双江小学语文二班班级学习简报第4期.pptVIP

双江县小学语文二班班级学习简报（第4期） 主编：lincfd103 2012年5月15日 学习收获鲁光学 课堂教学是教学的中心环节，备好课是上好课的前提。学习了《备课实务与新技能》后，我懂得了备课的定义、备课标的技能、备教材的技能、备学生的技能以及如何形成有效教案以及提高备课水平的若干有效方法等。 认真学习了《备课实务与新技能》后，今后我主要从以下几方面改进备课工作： 一、备课时，认真了解学生实际情况，从不同角度、不同层次做好预见性工作和不可预见的准备，做好自身“知识与技能、过程和方法、情感态度与价值观”的储备工作，做到让学生在课堂上吃得好，有吃的饱。尤其是联系学生生活实际课程标准、学科特点、教学目标、教材编写意图，灵活有效地组织教学，达到教学的游刃有余。 二、备课时，认真研读教学目标，教学重难点、教学过程，进一步创造性地使用教材，实现教学内容和教学方法与手段的完美统一；实现教材的普遍性同本地区教学实践的特殊性实现有机结合，最大限度地满足学生对学习内容、教学方法的需求。 三、备课时注重教学过程的设计。我要严格要求自己在构思过程时，既要把注意力集中在有序地组织教学内容上，又要根据教学动态特点，巧妙地设计学生思维程序，遵守相互适应、协调统一的原则，有序地抓住教学过程的各因素间的内在联系，为学生创设一个有效、互动的教学过程。 四、备课时做到三维目标的有机整合。首先在知识、能力、情感态度和价值观等方面与学生的认知水平、心理特征、能力基础相适应，既面向全体，又关注差异，具有层次性。其次，教师在认识上，三维目标应是一个整体，在目标阐述上既要注意到知识技能的理解与掌握，又要强调在学习与应用的过程中培养能力，同时还不应忽视在这过程中体验学习的情感。 五、结合新课标要求，备课时，一方面，要通过问题来推进学生的思维过程，另一方面要通过学生多种形式的交流互动再生成问题。教学过程能否有效推进，师生能否有效互动，都取决于问题的设计质量。 六、备课时，我今后不仅从以上几个方面做，还要在备好教法、备好学生练习，备好学生主要作业等上下工夫。 总之，学习了《备课实务与新技能》后，我在教材的使用程度上有了很大的提高，在教学目标的设计上也更加的明确，教学过程的设计上也更加的合理，教学方法的选择上也更灵活多样，今后，我将一如既往的加强备课学习，不断更新知识，创新工作、转变教学观念，用新型的教学理念开展自己的教学工作，努力提高教育教学质量，为学生全面发展贡献自己的微薄之力。 成长路上的点滴发布者：张云芳 发布时间： 2012-5-8 9:36:57 通过这次学习，我更确认了一点，每一次的学习，每一次的交流与讨论，真的让我受益非浅，从教授的讲课中，我找到了理论根据，从教师的讨论中，我学到了更多的教学方法，从交流中，我在一步一步地成长。我要从思想上真正地成长起来，在教材上必须下一番工夫，对教材有一些独特的看法，能将教材加厚，也能将教材变薄，课程智慧是要不断发掘的，教学中的智慧是要随机处理的，要灵活、机智，有敏锐的判断力和教学机智，而班级的管理则更多的展现教师的管理水平，可是要向刘教授讲的民主而科学，却并非一件容易的事情，。我们要关注学生的发展，但也更注重教师素质的提高，一个好老师，他不仅要教会学生很多的知识，但更重要的是要教会学生学会做人，教师的思想，教师的人格魅力，都会对学生起着潜移默化的作用，这正如一位教育家说过：“先生不应该专教书，还要育人，学生不应该只读书，他还要学习人生之道。”说得多好呀，这就是教师的双重任务。这次学习虽然不能有质的飞跃，至少会引发我们更多的深思，我是这样看的：许多事情我们已经做过了，但未能形成理论，我们是实践家，而刘教授是实践与理论相结合的专家；许多事情我们想到了，却不敢实践，因为我们怕失败，我们怕误了学生；许多东西我们可以大胆地想，让它成为文字，提供给专家作行动研究，使它更好的为我们的教学服务。 心情驿站 当你的心累了的时候，看看这些可爱的孩子，天使的面庞，求知的双眼，天真的笑容会让你的疲惫顿时消失。 我们用心歌唱 以上照片由双江县小学语文二班学员，大文乡大梁子小学赵如凤老师提供。在此表示深深的谢意！ * 优秀作业选登 学习《备课实务与新技能》后的收获及改进方法 李祖芝 学习了《备课实务与新技能》后，我有很大的收获。认识到了备课的重要性，使我对备课有了更加深刻、更加全面的理解。课堂教学是主战场、是教学的关键；备好课是上课的前提和基础。在