-3岁婴幼儿.ppt

0-3岁婴幼儿情感 和社会性的特点及培养 什么是社会适应性能力？ 社会适应性能力是指人们通过对自己表情、姿态、言语、语气、活动、行为的控制，使个人与社会相适应的能力。 婴儿从出生起，就是一个具有独立人格的人，同样有与人交往、信任、独立、自尊的需求。他又是一个处于生长发育过程中的人，其生理、心理的成熟度和社会行为培养需要有一个过程。 婴幼儿的社会适应性能力，主要表现在生活自理能力、社会交往能力、保持良好情绪和人格发展等方面。 生活自理能力 婴幼儿的生活自理能力包括：行走、吃饭、穿衣、梳洗等行为技巧，是人适应社会生活方式的基本要求。 神经系统的成熟是心理成熟的基础，生活自理能力在某种程度上能够反应婴幼儿的智力发展水平。（如果到了一定的年龄，仍然不会做他应该做的事情如：5岁还不能独自上厕所就说明心理发展水平低于他的生理年龄） 生活自理能力主要依靠训练与培养，与生理成熟度有密切的关系。 随着年龄的增长和系统功能的成熟，婴幼儿能够逐步学会各种生活自理能力，随着语言和自我意识的发展，婴幼儿也会表现出愿意独立自主地自我服务的倾向，（一些孩子对自己会做的事，不要大人的帮助），因此，我们要因势利导，创造条件，有意识地培养生活自理能力，帮助婴幼儿掌握自我服务的本领。 把培养婴幼儿生活自理能力，掌握生活技能的过程作为培养劳动观念和正确的生活态度的过程。 训练的内容和方法： 鼓励婴幼儿学会穿脱衣服 鼓励婴幼儿学会独立进餐 鼓励婴幼儿学会自己洗漱 在个人卫生中培养独立性 在大小便训练中培养独立性 在参与家庭劳动中培养独立性 注意事项 选择设计的内容要符合婴儿生理心理特点 训练方法要因势利导，循序渐进。 切记不要把训练当作刺激或惩罚的手段 社会交往能力 婴儿社会适应能力包括对待别人，即婴儿与所接触的社会成员进行的交往和在团体中与别人一起学习、游戏、彼此尊重、互相分享、遵守纪律两个方面。在交往中展现社会交往的能力。 如果婴儿时期缺少伙伴或被同伴拒绝，容易造成情绪上的伤害，出现羞涩、恐惧、自卑、孤独等不良心理症状。因此要重视培养婴儿社会交往和处理人际关系的能力，这是一种驾驭生活、完善自我的能力。 婴儿的社会适应能力是通过与父母、其他家庭成员和小伙伴的交往中逐渐产生的。2岁时百分之九十的婴儿会发生分离痛苦，3岁时婴儿大概只有百分之十发生分离痛苦而且比较容易平息。 社会适应能力也是智力的重要组成部分。婴儿通过不断地与人们进行交往，促进了感知觉、动作和语言、个性行为特征等方面的积极发展，智慧也相应地得到发展，聪明和智力是在环境和与人的交往中获得的。因此交往能力发展水平是智力发展程度的重要标志。 了解婴儿不同年龄阶段交往的特点 建立自我意识是发展社会交往能力的重要内容，自我意识发展一般经历4个阶段： （1）认识自我 （2）认识“我的……” （3）从别人评价到自己评价 （4）自我表现与克服害羞 0-3个月婴儿训练方案 4～6个月婴儿训练方案 7～9个月婴儿训练方案 10 ～12个月婴儿训练方案 社会交往能力的培养。 　　1、与人交往。此时，婴儿已经有一定的活动能力，对周围世界有了更广泛的兴趣，有与人交往的社会需求和强烈的好奇心。因此，家长每天也应当抽出一定时间和小儿一起游戏，进行情感交流。一个乐观向上，充满爱心的家庭气氛，会使小儿幸福开朗，乐于与人交往。家长还应经常带小儿外出活动，让小儿多接触丰富多彩的大自然，接触社会，从中观察学习与人的交往经验，在小儿与人交往过程中，应继续培养文明礼貌的举止、言语。 2、在日常生活中引导小儿主动发音和模仿发音，积极为婴儿创造良好的语言环境。让孩子学习用 叔叔、阿姨、哥哥、姐姐等称呼周围熟悉的人。如成人问这是什么?让小儿回答。鼓励小儿模仿父母的表情和声音，当模仿成功时，亲亲他，井做出十分高兴的表情鼓励他。 1～1岁半婴幼儿训练方案 社会交往能力的培养。 　　（1）教育孩子礼貌待人。家里来客人要教宝宝打招呼，问好，接受别人的东西说谢谢，客人走时挥手说再见。鼓励小儿取糖果、水果招待客人，把玩具分给到家里来的小朋友玩等等。表演操也是教育幼儿的好方法。 　　（2）利用各种机会丰富孩子的语言词汇，并简单说明物体的用途与关系，扩大宝宝的认识范围，促进语言的理解与表达。给宝宝看图片、幼儿书籍、带宝宝到外面玩，教宝宝认识物体的名称，对着图片或实物，询问宝宝图片或实物的名称及用途这是什么?干什么用的?引导宝宝回答，回答正确时亲亲他，以示鼓励。此时，宝宝已开始喜欢听大人讲故事了，父母给孩子讲故事时，开始要讲得慢而简短，发音清晰，富于表情，可根据故事的情节伴以动作，来增加宝宝的注意力和兴趣。孩子爱听讲过的故事，成人可多重复几