折线统计图 ().ppt

折线统计图 课件设计：朱 敏 河南省濮阳市中原油田第十小学 第1课时 五年级下册第六单元 课堂引入 课堂引入 课堂引入 需要了解旅游路线。 亮亮一家准备去九寨沟旅游，他们需要做哪些准备呢？ 需要了解当地的气温变化情况。 课堂探索 根据这个统计表能发现哪些信息呢？我们能用学过的某个统计图来描述这些数据吗？请小组讨论！ 课堂探索 “天有不测风云”，小明一家想了解这个月份的天气的变化情况，还有其他的统计图能反映天气的变化情况吗？ 课堂探索 课堂探索 课堂探索——比一比，找异同 比较两个统计图，看看有那些相同点，请记录下来。 都能清楚地表现数量的多和少。 还有那些不同点： 折线统计图不但可以表示出数据的多少,还可以描述出其变化趋势 。 课堂探索 小组合作：议一议 说一说 想一想 （1）联系条形统计图，议一议折线统计图横 向和纵向的数据代表什么？ （2）说一说折线统计图横向和纵向数据的单 位长度各表示多少？ （3）想一想，如何画折线统计图，该注意哪 些细节？ 课堂探究 1. 整理数据。 2. 画出横轴和竖轴，用一个长度单位表示一定的数量。 3. 根据数量的多少描出各点，再把各点用线段依次连接起来。 4. 写出统计图的名称和制图时间。 课堂练习 课堂练习 （1）今天我学习了折线统计图的知识。我知道条形 统计图和折线统计图的相同点和不同点，条形 统计图能直观看出某天的气温是多少，折线统 计图能反映出气温的变化趋势。 （2）我还知道折线统计图中横向表示的是月份，纵 向表示的是平均气温。 （3）我知道了折线统计图的画法。 （4）我知道小组合作学习能很好地分享同伴的经验。 课堂总结