四、三角形.PDF

、 四 三角形 认识三角形 ( ) 第 课时 认识三角形 一 1 【教学内容】 、 , 。 教科书第 页例 例 及课堂活动 练习九第 题 35 1 2 1~4 【教学目标】 感受并发现三角形是由 条线段围成的图形。 1. 3 , 。 知道三角形各部分的名称 知道三角形底和高的含义 2. , 、 、 、 , 通过观察和操作 培养学生比较 概括 判断 推理的能力 发 3. 展学生的空间思维。 积累认识图形的经验与方法。 4. 【教学重、难点】 , , 。 对三角形的认识 掌握三角形的特征 知道三角形高的含义 【教学准备】 , , , 。 三角板 直尺 钉子板 橡皮筋 【教学过程】 、 一 情境引入 出示教科书第 页主题图。 1. 34 , , ? 春天到了 同学们来到生态公园 公园中都有哪些图形呢 其中 · · 85 义务教育教科书 数学教案选 最多的图形是什么? 揭示课题。 2. , , 三角形在生活中的用处真大 今天我们就走进三角形的王国 进 一步认识三角形的特征。 [ : , , 点评 关注学生已有的数学经验 调动学生的生活经验 丰富三 , 。] 角形的表象 让数学知识与生活充分结合起来 、 二 教学新课 , 。 学习例 三角形的含义 1. 1 () 。 1从实物中抽象出三角形