考场上(400字)作文.doc

考场上(400字)作文 精选作文:考场上(400字)作文 　　考场上　　 　　鸿雁外语学校六年级nbsp; 赵晨希 　　时间一天一天的逼近，期末考试也来临了。“叮咚，叮咚，丁零零”几声闹钟响把我从梦中惊醒。我知道期末考试就在今天，便飞快地去了学校。老师讲了考试的要求，我也迈进了考场。　　 　　望着题目非常多的数学卷子，我没有胆怯，而是细心处理着。几十分钟后，我终于答完了题，便开始细心地检查起来。后面突然出了一丝声响：“同学，能借我看一下这道题吗？”我竖起食指，左右摇晃了几下，“No。”便回过头去。几分钟又过去了。我检查完后，左右瞧了一瞧，发现有一个人好像在用手机上的计算器，不过，还是被发现了。“铃，铃……”下课铃响了，我在教室里思考着。　　 　　又上课了，语文卷发了下来，我先浏览了一遍，便开始答了起来，题量适中，难度都不小，我不一会就做到了作文，《我眼中的XXX》。写过了，我胸有成竹的写了诸葛亮这一智多星，就算完工了。我又仔细检查了一遍。　　 　　英语卷子发下来了，题量小中之小啊，没听力，无短文，天助我也！我十五分钟便答完了。检查起来，这道题怎么没写？后面又传来了问题的声音……　　 　　我对自己还是很有信心的，我一定会考个好成绩！　　 篇一：中考考场作文技巧 考场作文技巧:文章随世运 无日不趋新 综观近年各省市中考作文题，笔者发现：命题者普遍追求把兼容、多彩、开放的作文命题理念渗透到作文题型上来。不管是命题作文、半命题作文，还是话题作文、材料作文，都有一个共同的特点——取消了对文体的限制。这就给考生写作提供了更为广阔的发挥空间。在选择文体时，考生不能只盯着记叙文、议论文、说明文三种常见文体，还应该选择一些新的体裁，大胆创新，为取得高分打下坚实的基础。下面介绍2010年中考作文中屡屡夺魁的新颖别致的文体。 一、日记书信——展现真实自我。日记书信是考生常用的写作形式。其特点是自由灵活，所受限制少，有利于考生抒写内心感受，袒露真实情感。例如2010年浙江省嘉兴市中考作文《写给昨天的?我?的一封信》，考生将一篇原本普通的议论文，用书信的形式向我们娓娓道来，不仅文体新颖，而且感情充沛。像这样一篇文质兼美、匠心独运的佳作怎么能不获得高分呢？ 二、对话访谈——触及内心深处。“言为心声”，通过人物语言可以表现出一个人的性格特点；同时，对话显得自由灵活，谈话内容可以无所不包。常见的形式有采访问答、面对面交流、打电话交谈等。利用这种形式来写中考作文，可使文章布局精巧，出彩创新。例如2010年浙江省嘉兴市中考作文题“写给_______________”，一考生填题为《写给猫妈妈的信》，这篇作文大胆地运用“访谈录”形式来结构文章，形式活泼，又具有时代感，真正做到了形式与内容的完美结合。在众多的考场作文中，它独树一帜，因而受到阅卷老师的青睐。 三、童话寓言——蕴涵深刻哲理。文章可以直接反映现实生活，也可间接表现现实生活。考生可以凭借想象和联想，把现实生活中反映到人们头脑里的东西构成虚幻的形象，借以表达一定的思想感情。这样可以避免一般记叙文的简单叙述和一般议论文的枯燥说理，给人耳目一新之感。例如2010年重庆市中考作文《因为有了期盼》，考生以童话的形式塑造了白天鹅、丑小鸭两种不同的形象来反映社会生活。考生把自然界“社会化”，把社会生活“童话化”，创造出一个可以突破时间、空间和生活常规制约的奇异境界。 四、戏剧小品——演绎百态人生。写戏剧小品要求有集中、尖锐的矛盾冲突；人物活动的时间、空间要相对集中，场景变化小，人物塑造不求多，但求鲜活。例如2010年四川省泸州市中考作文题“呼唤___________”，一考生以《呼唤美好》为题，并用多幕剧（共四幕）的形式，再现了自然与社会中的种种美好，有快速吸引读者眼球之效。该文每幕剧均由背景、主体活动和旁白构成，但“剪接”和寓意各有千秋：前两幕以写禽鸟的活动为主，揭示出“简单蕴藏美好”和“美好在