蒙氏教案zhenton.doc

蒙氏教案zhenton 篇一：蒙氏公开教案 中班上学期蒙氏数学《10以内的点数》 活动目标：1.能手口一致的点数10以内物品并说出总数。 2.在操作中让幼儿感知1—10的数量关系。 3.乐于参与数学活动。 活动准备：1.教学准备：”彩色串珠“、”数字卡片“圆点卡 2.学具准备：“彩色串珠”、数字卡片、“。 活动过程： 1.预备活动:音乐游戏《123木头人》 2. 集体活动。创设情境：小熊的糖葫芦店开张了，小熊店里的糖葫芦每串数量递增且颜色多样，小朋友们数一数，好吃的糖葫芦每串分别有几颗？（教师出示”彩色串珠“作为 糖葫芦，请幼儿数一数每种颜色的糖葫芦串上有多少颗）红色：1个；绿色：2个；粉色：3个；橙色：4个；天蓝色：5个；紫色：6个；白色：7个；棕色：8个；蓝色：9个；金黄色：10个。要求幼儿幼儿手口一致地点数，同时，与数字卡片上数字对应。 3.游戏活动 （1）卖糖葫芦 教师扮演顾客来买糖葫芦，幼儿扮演店员根据老师的要求拿出相应的的糖葫芦。如：老师说：“我要买一串5个的糖葫芦”，幼儿点数后，取出紫色的糖葫芦递给老师。 （2）找找身上的数字宝宝 请幼儿找一找自己身上什么可以用数字表示，可以用数字几来表示， 如：10个手指头，2只手等等 4.分组活动 （1）数字宝宝找朋友 幼儿根据卡片上的物品数量，点数后，找出对应的数字卡片。 （2）操作学具“彩色串珠”。 数出每串串珠上的珠子，在找出对应的数字卡片。 5.活动小结 今天我们帮小熊的忙，小熊说要请我们吃大餐，今天小熊请客咯?? 篇二：蒙氏教案 活动时间：2012年9月3日 活动名称：洗 手（日常生活） 活动准备：洗手桌 洗手液 洗手盆 水壶 水桶 擦手巾 擦桌布 直接目的：学习独立及照顾自己。 间接目的：秩序感、清洁感及顺序感的培养。 适应年龄：2—4岁 操作过程： 一、 线上活动： 1、音乐走线（在舒缓的音乐中，陶冶幼儿情感，训练幼儿身体的平衡能力，提高身 体的协调性。） 2、线上游戏：“我有一双手“（让幼儿熟悉手的各部位名称。） 二、集体展示活动： 1、介绍工作邀请孩子：今天老师给大家带来一项如何洗手的工作。 2、工作展示： 1) 2) 3) 4) 5) 6) 7) 水壶取水，放在洗手盆前方； 把水壶里的水倒出一半至吸收盆中； 双手轮流浸湿，取洗手液来回揉搓直至起泡； 仔细搓洗双手、手心、手背和每一根手指； 把手放入洗手盆中，洗掉泡沫； 拿擦手巾把手擦干； 收拾整理。 三、教师小结、幼儿自由选择 工作。 师：今天我们进行了洗手的工作，小朋友以后要用正确的方式洗手，谁愿意来试一 试。 活动延伸：日常生活中自己洗手 吸引力：等待最后滴下的一滴的水； 逐渐变多的泡沫；手变干净了。 活动名称：衣服的穿脱 活动准备：幼儿人手一件开襟带扣子的衣物。 直接目的：学习穿脱衣服、照顾自己。 间接目的： 适应年龄：4—6岁 操作过程： 一、 线上活动： 1、音乐走线（在舒缓的音乐中，陶冶幼儿情感，训练幼儿身体的平衡能力，提 高身体的协调性。） 2、线上游戏：手指游戏“五个手指头” 二、集体展示活动： 1、介绍工作邀请孩子：今天老师给大家带来一项如何穿脱衣物的工作。 2、工作展示： 穿衣服的方法： ①把衣服连衣架拿到桌子上，前襟向上平放。 ②解开纽扣，打开前襟，取出衣架放回原处。 ③左手提右边的衣襟，让右手先穿过袖子。 ④右手穿过袖子后放开左手，然后右手伸到后面把衣服披到左边肩膀上，右手提左边衣襟让左手伸到袖子里。 ⑤把两边的衣襟对齐，扣好纽扣。 ⑥一边看镜子一边整理衣服。 脱衣服的方法： ①用双手解纽扣，打开前襟。 ②先用双手将左肩上的衣服退下，然后两手转到背后，右手抓住左袖口，让左手从左袖口中抽出来。 ③双手伸到前面，左手抓右边袖口，让右手抽出来。 ④衣服的前襟向上平放在桌上，抚平上面的皱纹整理好，并用衣架挂好放在自己的位置。 3、幼儿练习穿脱衣物的方法。 三、教师小结、幼儿自由选择工作。 活动延伸：日常生活中幼儿自己穿脱衣物。 吸引力：穿脱衣物的方法。 活动名称：袜子的穿脱 活动准备：幼儿人手一双袜子。 直接目的：学习穿脱袜子的方法、照顾自己。 间接目的：锻炼幼儿手眼协调和手与脚的配合协调能力。 适应年龄：4—6岁 操作过程： 一、 线上活动： 1、音乐走线（在舒缓的音乐中，陶冶幼儿情感，训练幼儿身体的平衡能力，提高身 体的协调性。） 2、线上游戏：“小脚动动动” 小脚，小脚，点点头，摇摇头，拍一拍，搓一搓，脚尖碰碰碰，脚跟碰碰碰。 二、集体展示活动： 1、介绍工作邀请孩子：今天老师给大家带来一项如何穿脱