2013高考英语阶段复的习策略.ppt

高考英语阶段复习策略;第一部分 高考复习的阶段安排策略 一.新课标、课改、教材和高考命题的关系 二.高三英语复习的总体构想 第二部分 词汇复习策略 一.对词汇问题的基本认识。 二.新课标增加词汇量带来的困难及其对策。 三.“一词多义”在高考试题中的应用及其对策。 四. 构词法知识在高考试题中的应用及其对策。 五. 介词在高考试题中的应用及其对策。 ;第三部分 高考题型复习策略 听力 单项选择 三. 完形填空 四. 阅读理解 五. 写作;一.新课标、课改、教材 和高考命题的关系;一.对高考试题的总体认识 1.同旧教学大纲相比较，新课标的变化和发展。 我们可以将新课标的发展变化简单概括为以下几点： 1）教学理念的变化：强调学生的主动性学习，强调情商在学习中的作用，强调语言知识以外的诸多影响学习效果的因素。 2）??出了语言的交际功能在教学中的地位，强调了“跨文化的语言交际能力”的培养。这显然是一个很高的目标。 3）在教学内容方面的要求有明显的提高。这主要体现在：词汇量由以往的2500增加到3500，增加的幅度为40%；在上一轮课改中被删除的虚拟语气、倒装语序、what引导的名词性从句等语法内容又全部重新列入了新课标。 新课标中所体现的种种变化，有些无法反映到高考试题中；有些可能将来逐步地出现在高考试题中；有些已经在高考试题中得到了反映。 ; 2.从各地高考试题的变化看新课标、课改和高考改革之间的关系。 1)广东卷的试题结构分析 第一部分： 听力 （共两节，35分） 第一节 共15小题，每小题2分，满分30分（共5段，每段播放两遍） 第二节 听取信息 （共5小题，每小题1分，满分5分） （听录音后填写词语） 第二部分：语言知识及运用（共两节，35分） 第一节 完形填空（共10小题，每小题2分，共20分） 第二节 语法填空 （10小题，每小题1.5分，共15分） （在短文中用所给的词的正确形式填空） 第三部分：阅读（共两节，满分40分） 第一节：阅读理解（15小题，每小题2分，满分30分） 第二节：信息匹配（5小题，每小题2分，满分10分） 第四部分：写作（共两节，40分） 第一节：基础写作 （15分） 第二节：读写任务 （25分）（先读后写，读写结合）;分析广东卷课改前后的变化，可以得出如下结论： ①在所有实行课改的省市中，广东卷的改革力度最大，因为广东卷是改变题型最多的省市。 ②广东卷的下列题型仍然沿用了课改前的题型，没有变化。 听力——30分（其中的25分没有变化） 完形填空——20分 阅读理解——30分 基础写作——20分 我们可以看到广东卷保留了近三分之二的题型（共计95分）没有变化，广东卷的命题仍然是以继承为主导的改革。 ③在广东卷变化的题型中，有些并无新意，不可能被大多数省市所接受。例如：“信息匹配”。;2）山东卷的试题结构分析 一卷 （105分） 第一部分： 听力 （共30分） 第一节 共5小题，每小题1.5分，共7.5分（只读一遍） 第二节 共15小题，每小题1.5分， 共22.5分 第二部分：英语知识运用（共两节，35分） 第一节 语法和词汇知识（单选，共15小题，15分） 第二节 完形填空 （20小题，共20分） 第三部分：阅读理解（共20小题，每小题2分，共40分） 二卷 （45分） 第四部分：书面表达 第一节：阅读表达（共5小题，每小题3分，共15分） 第二节：写作 （30分）; 山东卷课改前后的变化主要体现在以下几个方面： ① 完形填空由30分降为20分。 ②淘汰了“短文改错”旧题型，替而代之的是新创题型“阅读表达”。 ③二卷部分由原来的35分增至45分。 实际上，在150分的试题中，包括分数权重的调整在内，只有30分的变化，占整套试题的20%。;3）全国新课标卷的试题结构的分析 第一批实施课改的四个省份中的宁夏和海南，从2007年至2009年所使用的试题被称为“宁夏、海南卷”，2010至2012年改为“新课标卷”。以2010年的全国新课标卷同全国大纲卷（I）为例进行比较，我们很清楚地看到： ①听力、单选、完形填空、阅读理解以及书面表达的试题两套试卷完全一样。 ②全国新