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这话说得多好啊,教案 篇一：小学弟十一册教案 2015年查荣中心小学教学计划表 2012年查荣中心小学学期教学进度表 课题 ：1 、不懂就问 教学目的 : 1）掌握的生字词，会读，会写，并了解他们的意思。 2）掌握“所??的”结构和副词“自然”的用法， 能够正确说话造句 3）朗读课文，理解课文内容。鼓励学生在学习中树 立不懂就问的态度。 教学重难点 : 1、要注意本课所出现的新字“塾、咿”两个生字。 2、掌握“所??的”结构和副词“自然”的用法，能 够正确说话造句 3、朗读课文，理解课文内容。鼓励学生在学习中树立不懂就问的态度。 课时 ： 1课时 教学过程 : 一、组织教学 二、检查作业 三、讲授新课——生字词教学 1）首先让学生从课文中找出不会的字上打记号。 2）教师板书后一一讲解： 诵 ：读s?nɡ 注意与“桶”字的区别。可以组成（朗诵） 糊 ：读h ú形声字。可组成（糊涂） 涂 ：读t ú 注意与“途”的不同。 述 ：读shù 半包围结构。注意与“迷”字的区别。可组成（讲述） 漏 ：读l?u 左右结构 。注意正确书写。 朗 ：读lǎnɡ不读lánɡ。 注意与“郎”“浪”等子的区别。 流利 ：这里指背得很通畅。 糊里糊涂 ：指对事物认识模糊或混乱。 壮胆 ：使胆大；大着胆子。“壮着胆子”为“壮胆”的离散形式。 鸦雀无声 ：形容非常安静，没有一点声音。 跟前 ：身边；附近。 讲述 ：把事情或道理讲出来。 照例 ： 按照惯例。 四、巩固 —— 用以下词语造句 流利糊里糊涂 壮胆鸦雀无声 跟前讲述 照例 五、布置作业 P 9、（一） 课时 ： 2——3课时 教学过程 ：一、组织教学 二、 检查作业，复习生字词三、讲授新课—— 朗读及分析课文 能够流利读出课文的基础上，向学生介绍孙中山先生，他是1866 出生，是广东香山人（今中山市）1925年3月在北京逝世，接着讲 解“三字经”“百家姓” “千字文”。这些都是中国旧时的蒙学课本 之一。 四、巩固 私塾的教学内容，并引出私塾先生死板的 教学方法在那样的背景下，孙中山不仅勤学，而且好问， 值得我们学习。 五、布置作业 P9二、三 课题 ：2 、为中华之崛起而读书 教学目的 ：（1）生字，词会读，会写，了解词义，学会正确运用。 要求掌握的词语，了解他们的意思和用法。 （2）学习时间名词“当时”和动词“要求”的用法，能 够准确运用。 （3）有感情地朗读课文，理解课文内容。学习周恩来“为 中华之崛起而读书 ”的报国之志。 教学难点 ：（1）要注意新字“崛、岳、淮、楣”四个字。 （2）正确流利，有感情地朗读课文。理解自然段的段意 和课文内容。 课时： 1——2课时 教学过程 ：一、组织教学二、检查暑假作业 三、讲授新课 —— 生字词 首先把课文范读一遍，然后每个生字读一遍在学生 读熟的基础上，讲解字词的意思，板书 阅、读yua 书写时注意里面的“兑”大小要适中，不要写的太大。 颂、读s?nɡ 注意与“领”字的区别。可以组成“歌颂” 抗、读kànɡ 注意与“坑” 字的区别。 投、读t?u 这里是投射的意思。 篇二：会赞美多好教案 会赞美多好 （首师大版品德与生活二年级下册） 学校：北京市昌平区天通苑小学 姓 名：张娜 时间：2016年5月 一、 教学内容：首都师范大学出版社，二年级下册，品德与生活。 二、 教材分析：本节课为本册书第一单元主题四会赞美多好。这一 主题的目的是引导学生学会发现、赞赏自己和同学的优点和长处，提高认识自己和他人的能力。 三、 学情分析：渴望受到鼓励和赞赏是人的天性。每个人的努力和 成绩都希望得到肯定。可以说，理解、赞赏和鼓励是造就天才的捷径。二年级学生更希望得到同学的赞赏。他们已初步具有自我意识，即愿意得到同学的认可、接纳和赞赏，也感到同学在和自己竞争。十分看重和关心同学对自己的评价。通过课前调查，发现学生对赞美别人存在一定的问题，不能真正发现他人身上的有点，通过这节课，让同学们学会发现他人的优点，学会真诚的去赞美他人的优点，学习他人的优点。 四、 教学目标：1.学会观察，发现别人的优点和长处，并能用适当 的方式加以赞赏。2.能发现自己的优点和长处，不断增强自信心。 3.愿意学习他人的优点和长处，互相激励，共同进步。 五、 教学重点：发现和赞赏同学的优点和长处。 六、 教学难点：学习他人优点和长处，共同进步。 七、 教学准备：1．教师准备：课件；视频；制作赞美卡。2．学生 准备：观察同学的优点；家长写赞美卡。 八、 教学流程：教学分为六大流程，（一）快乐交流，愉悦心情。 （二）感受父母老师的赞美。（三）找一找——学会