C++远程作业选择题的.doc

、 C++源程序文件的默认扩展名为()。 A. cpp B. exe C. obj D. lik []?? 教师批改：A 2、 由C++源程序文件编译而成的目标文件的默认扩展名为()。 A. cpp B. exe C. obj D. lik []?? 教师批改：C 3、 由C++目标文件连接而成的可执行文件的默认扩展名为()。 A. cpp B. exe C. obj D. lik []?? 教师批改：B 4、 C++程序从上机到得到结果的几个操作步骤依次是()。 A. 编译、编辑、连接、运行 B. 编辑、编译、连接、运行 C. 编译、运行、编辑、连接 D. 编辑、运行、编辑、连接 []?? 教师批改：B 5、 软件产品与其他软件产品组合成一个整体的难易程度叫做软件的（ ）。 A. 可维护性 B. 可复用性 C. 兼容性 D. 正确性 []?? 教师批改：C 6、 软件产品准确执行软件需求规格说明书中所规定的任务的能力叫做软件的（ ）。 A. 可维护性 B. 可复用性 C. 兼容性 D. 正确性 []?? 教师批改：D 7、 面向对象软件开发中使用的OOA表示（ ）。 A. 面向对象分析 B. 面向对象设计 C. 面向对象语言 D. 面向对象方法 []?? 教师批改：A 8、 面向对象软件开发中使用的OOD表示（ ）。 A. 面向对象分析 B. 面向对象设计 C. 面向对象语言 D. 面向对象方法 []?? 教师批改：B 9、 关于面向对象系统分析，下列说法中不正确的是（ ）。 A. 术语“面向对象分析”可以用缩写OOA表示 B. 面向对象分析阶段对问题域的描述比实现阶段更详细 C. 面向对象分析包括问题域分析和应用分析两个步骤 D. 面向对象分析需要识别对象的内部和外部特征 []?? 教师批改：B 10、 一个C++程序文件的扩展名为（ ）。 A..h B. .c C..cpp D..cp []?? 教师批改：C 、 以下标识符中不全是保留字的是（ ）。 A. case for int B. default then while C. bool class long D. goto return char [B]?? 教师批改：B 2、 能作为C++程序的基本单位是( )。 A. 字符 B. 语句 C. 函数 D. 源程序文件 [B]?? 教师批改：C 3、 程序中主函数的名字为（ ）。 A. main B. MAIN C. Main D. 任意标识符 [C]?? 教师批改：A 4、 C++程序的基本模块为（ ）。 A. 表达式 B. 标识符 C. 语句 D. 函数 [D]?? 教师批改：D 5、 可用作C++语言用户标识符的一组标识符是( )。 A. void define +WORD B. a3_b3 _123 YN C. for -abc Case D. 2a DO sizeof [B]?? 教师批改：B 、 存储以下数据，占用存储字节最多的是（ ）。 A.0 B. ‘0’ C. “0” D.0.0 [D]?? 教师批改：D 7、 程序运行中需要从键盘上输入多于一个数据时，各数据之间应使用( )符号作为分隔符。 A. 空格或逗号 B. 逗号或回车 C. 逗号或分号 D. 空格或回车 [A]?? 教师批改：D 8、 设”int a=12;”，则执行完语句”a+=a*a;”后，a的值是( )。 A.12 B.144 C.156 D.288 [C]?? 教师批改：C 9、 假设在程序中 a、b、c 均被定义成整型，所赋的值都大于1，则下列能正确表示代数式1/abc的表达式是( )。 A. 1．0/a*b*c B. 1/(a*b*c) C. 1/a/b/(float)c D. 1.00/a/b/c [C]?? 教师批改：D 10、 设”int a=15,b=26;”，则”cout(a,b);”的输出结果是( )。 A.15 B. 26,15 C. 15,26 D.26 [D]?? 教师批改：D 11、 设x是一个bool型的逻辑量，y的值为10，则表达式 x y的值为（ ）。 A.1 B.0 C. 与x值相同 D. 与x值相反 [C]?? 教师批改：C 12、 x0 x=10的相反表达式为（ ）。 A. x=0 || x10 B. x=0 x10 C. x=0 || x=10 D. x0 x10 [A]?? 教师批改：A