世界公民教学活动设计方案.DOC

103年度高雄市勝利國小教教學活動名稱 ?”碳”氣了！ 實施年級? 教學時間? 1節 設計者 教學主題 一年級 □校園小園丁 □我是愛洗手的乖寶寶 二年級 □綠能標誌在哪裡 □我不是垃圾製造機 三年級 ■環保點子大蒐集? □每日五蔬果-健康自然有 四年級 □資源回收小尖兵-垃圾分類我最行 □支持無菸環境-拒抽二手菸 五年級 □環保標語製作 □認識國際衛生組織 六年級 □環保標語怎麼說 □疾病防疫的重要 能力指標 ， 教學目標 教學資源 行政院環保署「兒童環保教育網」－.tw/children/index.html 正負2度C行動聯盟官方網站http://xn--2c-692dw97bup4b.tw/ 教學活動 時間 教學資源教學 課前準備：教師在教室擺放與環保議題相關的書籍或圖片資料，引導學生討論環保與生活的密切關係；或藉由相關宣導短片的觀賞，引發學生對環保議題的關注。 活動一、環保特蒐隊 一、教師可藉由相關資料或圖片的引導說明，讓學生思考環保對生活的重要影響。 二、教師播放「正負二度C」影片片段（幾米卡通版），讓學生透過影片觀賞，了解我們生存環境的變化。 三、透過「兒童環保教育網」的瀏覽，強化學生的環保認知。 四、教師提問並與學生討論： （一）看完「正負二度C」影片後，你有什麼想法？ （二）如果這是你即將面臨的生存環境，你想做些什麼？ （三）看完「兒童環保教育網」中「地球發燒了！」的宣導短片，你認為地球為什麼會發燒？ （四）運用你敏銳的觀察力，當個稱職的「環保特蒐隊」，並找出我們做了哪些危害地球的行為，勇敢把它爆料出來吧！ 五、教師與學生共同歸納問題與討論重點，並提示學生，將生活週遭有關破壞地球環境的行為整理出來。可引導學生從自身行為開始檢視做起，再從家庭、學校或社會面向切入觀察。 5分 5分 5分 10分 ? 書籍、圖片 影片 單槍投影機、電腦、宣導海 活動二、環保諾貝爾 老師可引導學生從「兒童環保教育網」中所呈現的 環保創意作品裡，激發出自己的環保創意。 教師提問並與學生討論： 你曾看過或聽過比較特別又有意義的環保創意設計嗎？ 你們家中有沒有做些有關「節能減碳」的具體行動？ 承上題，而這些具體行動落實後，有沒有得到什麼成效？（例：水電費減少了……） 教師與學生共同歸納問題與討論重點，並提示學生從所發現爆料的環保事件，想出解決問題的方法或利用相關設計來達到「節能減碳」的成效。 ～第一節結束～ 5分 10分 單槍投影機、電腦、宣導海 專心觀賞 用心聆聽 踴躍發表 教學省思（建議） 本方案為臨時性交付之教學活動，影響原已排定之課程設計，造成課程節數挪動及執行上之困擾。 學生在上完本教學活動後，大多能體認環保工作之重要性。 活動照片（輔以文字說明，六張為限） ＊教學宣導海報 ＊實際觀賞教學影片 ＊影片內容-正負二度C（幾米卡通版） ＊老師引導教學 ＊學習單一 ＊學習單二 1