苏教版语文七年级下册《诵读欣赏：古诗两首》优秀实用课件：46页.pptVIP

周总理的灵车缓缓地驶过天安门广场 1976年1月8日，我们敬爱的 周总理与世长辞了。他的逝 世引起了全党和全国各族人 民的无限悲痛。——十里长 街送总理——1976年4月5日 “天安门事件”——1977年1月， 在总理逝世一周年的日子里 ，全国各族人民开展了各种 悼念活动，尽情倾诉对总 理无限的哀思与深情的怀念 。《周总理，你在哪里》 这首感人肺腑的优秀抒情诗 就是在这个时候创作出来的。 由于它以艺术的形式表达了 人民对周总理的深厚感情， 抒发了人民的心声，因而很 快就传诵开来。 你在哪里—他刚离去—找遍整个世界—就在这里—在人民心里 （开端） （发展） （回荡） （迸发） （升华） 理清诗歌感情和结构线索： 人民英雄纪念碑前无数的花圈 ⑵重点理解如下字词 的含义：（我们的、好、 你的人民） a、 我们的：总理与人 民的血肉关系。 b、 好：既揭示了人民 崇敬和怀念的原因，又 引出下文对周总理不朽 业绩的追忆。 c、 你的：同“我们的” 相照应。  这一小节用了哪种修辞手法。 （反复） 反复呼唤、寻找，反复倾诉人民的深切怀念之情。  讲读课文第二部分 （寻找）  课文抓住了哪几个自然景象来写总理的。 （高山、大地、森林、大海）  为何要把总理放到这样的背景之上来写总理。 为展示总理的形象的高大、胸怀的宽阔、业绩的卓著。 四种形象的具体内涵。  高山：展现了恢弘阔大的境界，使总理的形象显得崇高，又使画面有了葱郁的色彩。 大地：形象博大，胸怀坦荡，又给画面增添色彩。 森林：给画面增添了浓郁的色彩，音域宽广，气势磅礴。 大海：使总理的形象显得更加高大，大海的蔚蓝更丰富了画面的色彩。  文中的三处细节描写  a、 你不见那沉甸甸的谷穗上，还闪着他辛勤的汗滴…… b、 宿营地上篝火红呵，伐木工人正在回忆他亲切的笑语。 c、 你不见海防战士身上，他亲手给披的大衣……  注意思考第六小节同前（2 ----5）之间的关系。 A、是前四个小节的总结。 B、这一小节有三个词同第一小节一个词相照应，请找出来。 C、理解“足迹”“深深”两个词的含义。  足迹：既指周总理的行踪，又指周总理的功业。 深深：既指周总理功业巨大，又指周总理的光辉业绩永世长存， 不可磨灭。（上文是对总理作为普通老百姓形象的具体描绘，下 文是对总理作为一个国 家领袖形象的描绘。） 学习（7---8）小节 A、“深情”包含着哪几种感情： 悲痛、敬仰、怀念。 B、“中南海”、“政治局”： 突出了周总理既是人民中的一员，又是伟大的无产阶级 革命家，党和国家杰出的领袖。  C、“在这里”与前面“在哪里”相呼应，表现了 周总理虽死犹生，与祖国江河大地同在。 D、“在一起”反复四次，强调 周总理与人民血肉相连， 永远活在人民心中。  第二部分的几处有代表性的细节描写： A、“你不见那沉甸甸的谷穗上，还闪着他辛勤的汗滴……” B、“宿营地上篝火红呵，伐木工人正在回忆他亲切的笑语。” C、“你不见海防战士身上，他亲手给披的大衣……”  学习课文第三部分 （思念） ⑴ 、两个“永远居住”： ⑵、“太阳升起的地方”： 总理的精神永垂不朽  总理的形象与日月同辉，给人民带来光明和温暖。 全诗点睛之笔：你永远居住在人民心里。 怎样理解“你永远居住在太阳升起的地方”这一句话？ 　　答：太阳升起的地方，是光明的发源地，表明周总理是给人民带来光明的人。太阳升起的地方，一般指东方。但在这里，不宜作具体的“东方”讲。太阳升起的地方云蒸霞蔚，充满着生机，充满着理想：“永远居住”在那里，就意味着周总理永远与光明同在。 文中多次使用了破折号，请举例说明这些破折号的用法有什么不同？ 我们对着高山喊：　　　　周总理—— 想念你呵，想念你　　 ——想——念——你……你可知道，我们想念你，　　——你的人民想念你！ 这两句诗中“周总理”是“我们对着高山喊”的内容。按照语言习惯和表达感情的需要，朗读时需把“理”字的声音延长，这个破折号的作用就是表示“理”字声音的延长。 这两句诗中的三个破折号分别用在三 个字之前，给人回味无穷的感觉，其 作用是表示人民怀念“总理”的强烈感情。 这个破折号后的“你的人民”是对上 一句“我们”的解释，有解释说明的 作用，还带有强调的意味。 主题 为人民鞠躬尽瘁，为革命日夜操劳， 人民对总理无限崇敬，对总理深切怀念。 题破山寺后禅院 唐 建常 　　破山，在今江苏常熟；寺指兴福寺，是南齐时候郴州刺史倪德光施舍改建的，到唐已属于古寺。后禅院，指僧人居住的地方。 你知道有关 破山寺的知识吗 常建：唐代大诗人。开