媒体艺术教学-必读.pptVIP

媒体艺术教学 顺应时代的发展，目前许多国家的美术课程均将媒体艺术列入学习内容 《媒体艺术教学》课程设置是普通高中美术课程改革所产生的一门新课程——正是信息化、数字化时代的产物。 《普通高中美术课程标准》 由于兴趣、爱好和发展需求的不同，高中学生需要发展不同的美术能力。为了满足学生多方面发展的需求，普通高中美术课程设置了以下五个内容系列，供学生自主选择： 系列l：美术鉴赏 系列2：绘画·雕塑 系列3：设计·工艺 系列4：书法·篆刻 系列5：现代媒体艺术 高中媒体艺术课程内容 新的普通高中美术课程标准首次将现代媒体艺术作为一个内容系列，摄影摄像作为其中两个模块之一，具体的学习活动包括： 现代媒体艺术 摄影 摄像 电脑绘画 电脑设计 各课版面上体现的教学活动： ◆　思考与讨论 ◆　艺术实践 ◆　知识窗 ◆　名家论述 ◆　自我评价 ◆　以学生的感受和所疑惑的问题为切入点，激发学生的学习兴趣和探究问题的欲望。◆　什么是美术鉴赏？◆　美术作品是如何分门别类的？◆　怎样鉴赏美术作品？◆　学习美术鉴赏有什么意义？  《普通高中美术课程标准》对现代媒体艺术的要求： 现代媒体艺术是运用影像设备与技术、计算机设备与技术以及互联网络资源表达观点、思想和情感的新兴视觉艺术形式。