1、会画探究欧姆定律、伏安法测电阻、测量电功率的电路图及会连实物图.doc

安溪县金火中学示范课教案 执教课题：专题复习：电学实验 执教班级：初三年8班 授课地点：多媒体教室 授课老师：林长理 授课时间：2014年5月23日上午第2节 专题复习：电学实验 一、教学目标： 1、知识与技能： （1）会画探究电流与电压电阻关系、伏安法测电阻、伏安法测量电功率的电路图及连接实物图； （2）懂得探究电流与电压电阻关系、伏安法测电阻、伏安法测小灯泡的电功率的原理及实验步骤； （3）会根据实验数据分析归纳得出结论，懂得滑动变阻器在三个实验中的作用。 2、过程与方法： （1）再次体验探究过程，体会控制变量法； （2）通过三个实验的比较，学会对比与概括的方法； （3）进一步体验用图象来说明物理现象，揭示物理规律的方法。 3、情感、态度与价值观： 在多媒体教学氛围中激发学生学习物理的兴趣。 二、教学重点、难点： 1、画电路图、连接实物图 2、分析实验数据的过程及方法 3、滑动变阻器的作用 三、教具： 多媒体课件 四、教学设计思路： 电学实验中三个实验“电流与电压、电阻的关系”“测电阻”“测小灯泡电功率”几乎集中了初中电学的所有重点知识，因此成为历年中考的热点，在中考实验题中占有较大的比重。本节课通过对三个实验的分析比较，帮助学生进一步梳理电学知识；通过FLASH动画的演示，再现实验过程激发学习兴趣；通过练习的训练与讲解，加深对电路相关知识的理解与掌握。 五、教学过程： （一）引入： 这三个实验共同点：电路图和实物图相同，同时复习实物图的连接。 （二）复习过程： 通过FLASH动画演示三个实验，引导学生由实验数据分析得出结论并指出注意事项。 1、探究电流与电压、电阻的关系： （1）方法：控制变量法 A、探究I跟U关系：控制电阻不变，改变电压； B、探究I跟R关系：控制电压不变，改变电阻。 （2）FLASH动画演示实验过程。 （3）分析实验数据和图象得出结论： 当电阻一定时，电流跟电压成正比； 当电压一定时，电流跟电阻成反比。 （4）注意事项： A、连接电路时，开关应断开； B、滑动变阻器滑片应移到阻值最大处。 （5）滑动变阻器的作用分别是： 在研究电流跟电压的关系中，改变电路中的电流和电阻两端的电压；保护电路。 在研究电流跟电阻的关系时，改变电路中的电流和保持电阻两端电压不变；保护电路。 2、伏安法测电阻： （1）原理：R=U/I（2）FLASH动画演示实验过程。 （3）分析实验数据和图象得出结论： A、电阻的阻值不随导体的电流和电压的改变而改变，可多次测量求平均值减少误差。 B、小灯泡的电阻随温度的升高而增大，不能求平均值。 （4）滑动变阻器的作用： 改变电路中的电流和电阻（或灯泡）两端的电压；保护电路。 3、伏安法测小灯泡的电功率： （1）原理：P=UI （2）FLASH动画演示实验过程。 （3）分析实验数据得出结论： 当U实=U额时，P实=P额，小灯泡正常发光。 当U实U额时，P实P额，小灯泡偏暗。 当U实U额时，P实P额，小灯泡比正常时亮。 进一步： 小灯泡的功率随电压的增大而增大，小灯泡的亮度是由它的实际功率决定的。 （4）滑动变阻器的作用：改变电路中的电流和灯泡两端的电压；保护电路。 4、巩固练习：（见学案） （三）小结：本节课我们复习了三个重要电学实验的异同点及相关知识，重点应弄清每个实验的原理、方法以及滑动变阻器的作用。 （四）布置作业：完成学案和复习指南中的电学实验题。 板书设计： 专题复习：电学实验 1、探究电流与电压、电阻的关系： （1）方法：控制变量法 （2）滑动变阻器作用： 2、伏安法测电阻： （1）原理：R=U/I （2）滑动变阻器作用： 3、伏安法测小灯泡的电功率： （1）原理：P=UI （2）滑动变阻器作用： 3