预防医学考研资料--山大协和版---方差分析预防.ppt

WeiFang Medical University 预防医学系卫生统计学教研室 1、熟悉方差分析的定义； 2、掌握方差分析的用途、要求条件； 3、熟悉完全随机设计、随机区组设计基本思想； 4、掌握完全随机设计、随机区组设计方差分析过程及SNK-q、 Dunnett-t检验。 1、概念：只分析处理组间有无差别，以说明研究因 素对结果有无影响的检验方法。 1、建立假设，确定检验水准 H0：三种剂量血糖下降总均数相等， H1：三种剂量血糖下降总均数不全相等。 根据分子自由度ν 处理和分母自由度ν 组内，查附表3 的F界值表。 若F≥Fα(ν1，ν2)，则P≤α。按α水准，拒绝H0， 接受H1，认为有统计学意义。可以认为多个总体均数不 全相同，即多个总体均数中至少有两个不同。 若FFα(n 1,n 2)，则Pα。按α水准，不拒绝H0，认 为无统计学意义。还不能认为多个总体均数不全相同。 本例 ，查F表p438得 F0.01(2，60)=4.98， 今F=5.54 F0.01(2，60) =4.98，P0.01，差别有统计学意义， 在所定0.05水准上，拒绝H0，可以认为多个总体均数不 全相同 。 例9-1经ANOVA后得到处理的P0.01，按a =0.05 水准，拒绝H0，说明多个总体均数不全相等。不能说 明各总体均数两两之间是否不同，为此，可在方差分 析的基础上，利用方差分析得到的信息，对均数进一 步作两两比较，也称多重比较(multiple comparisons)。 均数间两两比较的方法有多种，本节仅介绍SNK法。 SNK-q检验用于多个样本均数间的任两组比较。 检验统计量q的计算公式为： H0：任两对比组的总体均数相等，即 H1：任两对比组的总体均数不相等，即 将三个样本均数从大到小依次排列，并编上组次： 低剂量组与对照组的差别无意义，但高剂量组与低剂量 组对照组比较，差别均有统计学意义，可认为新药高剂量 组对糖尿病患者血糖下降值高于低剂量组和对照组。 根据上表可结论： 随机区组设计资料的方差分析 随机区组设计(randomized block design) ：按照主要非处理因素将几个相同或相近的受试对象配成一个区组，用随机的方法将每个区组中的多个受试对象分配到不同的处理组中，接受不同处理的设计方法。 用16只大白鼠比较A、B、C、D这4种药物的疗效有无差别， 问应如何进行随机区组设计？若收集的资料为定量资料，应当选择什么样的方法来分析？ 例题： (1) 各样本是独立的随机样本； (2) 各样本来自正态总体； (3) 各总体方差相等。 方差分析的要求条件： —单因素方差分析(one-way ANOVA) ? —双因素方差分析(two-way ANOVA) ? ? 随机区组设计的方差分析：既能分析处理因素有无影响或作用，又能分析区组因素有无影响作用，该类分析方法称为随机区组设计的方差分析，又叫双因素方差分析 。 一、随机区组设计资料的方差分析的定义 二、双因素方差分析的要求条件 (1) 各样本是独立的随机样本； (2) 各样本来自正态总体； (3) 各总体方差相等。 三、双因素方差分析的基本思想 例9-2 为探索丹参对肢体缺血再灌注损伤的影响，将30只纯种新西兰实验用大白兔，按窝别相同、体重相近划分为10个区组。每个区组3只大白兔随机采用A、B、C三种处理方案，分别给予丹参2ml/kg、丹参1ml/kg、生理盐水2ml/kg，在松止血带前及松止血带后1小时分别测定血中白蛋白含量(g/L)，算出白蛋白减少量见表9-6所示，问A、B、C三方案的处理效果有无不同？ 区组的数据个数等于处理组数，处理组的数据个数等于区组数。 区组数b和处理组数k构成b×k=N个格子。 * 第九章 方差分析 Analysis of variance (ANOVA) 学习目标 例9-1 某医生为研究一种四类降糖新药的疗效，以统一的标准选择了60名Ⅱ型糖尿病患者，按完全随机设计方案将患者分为三组进行双盲临床试验。其中，降糖新药高剂量组21人、低剂量组19人、对照组20人。对照组服用公认的降糖药物，治疗4周后测得其餐后2小时血糖的下降值(mmol/L)，结果如表9-1所示。问治疗4周后，餐后2小时血糖下降值的三组总体平均水平是否不同？ 若上面得到的资料各组数据来自的总体服从正态分布；方差齐，能不能用t检验进行两两比较而得出结论？ 如果用t检验分析的话： 要比较的组数K=