基隆市95年度国小九年一贯课程学校本位教师研习 - 中华医事科技大学.doc

中華醫事科大教師研習 「 藝術與人文教學實作分享—陶藝創作」實施計畫 壹、目的： 一、培養教師教師參與藝術與人文課程規劃、轉化、設計及行動研究之能力。 二、教師培養以多元方式精進其「課室教學」專業能力，並深化藝術與人文涵養。 貳、實施日期：101年6月20日（星期三 ）9:00-17:30 叁、辦理地點：中華醫事科大 肆、辦理單位：中華醫事科技大學通識教育中心/藝術中心 伍、參加人員：本校教職員35~40人，額滿為止。 陸、辦理方式：本研習採實作工作坊型態進行 柒、報名方式：線上報名 捌、聯絡方式：藝術中心 邵臻慧 分機757 玖、課程內容： 時 間 課 程 內 容 講師 09：00-0：30 09：30-：40 09：40-10： 陶藝拉坯成型 宋健誠老師 10：~10：0 休息 10：0-12：00 12：00-13：00 13：00-14：00 14：00-14：10 14：10-15：00 15：00-17：00 17：00-17：30 教師研習第一場 陶藝教學活動設計-葉形盤的創作 設計理念說明： 取材自日常生活中大自然的落葉，是最貼近學生生活的。利用陶板將它做成日常生活中裝飾用的小盤子，可以讓學生放置小東西，更可以當作是家中客廳的裝飾品，既美觀又實用。 二、背景分析： 對剛開始接觸陶土的老師來說，陶藝課程的重點在從手捏陶土中培養興趣以及產生樂趣，所以葉形盤的創作，對老師們來說，並不會很難。用”手捏”的動作，循著樹葉的形狀捏成一個盤子。 三、單元活動設計 教學要點 先在桌上墊報紙，以免陶板黏在桌上。 在基礎的陶藝創造手法外，再加上手捏的動作，讓老師感受如何用手雕塑陶土。 在用滾筒壓過陶板時，注意要使陶板上葉子的葉脈、紋路清楚，而且明顯。 在將陶土的外圍捏成盤子的形狀時，將它捏成自己喜歡的形狀。 葉子直到捏成盤形後，才取下，可保持葉形盤圖案的完整，細心的將葉形盤的外緣抹平。 成果作品 教師研習第二場 陶藝教學活動設計-拉坯的創作 設計理念說明： 主要練習內容，定中心是拉坯的基礎，接下來，就要專心學習拉直筒造形，直筒拉得好，造形就可以千變萬化。 二、背景分析： 陶藝課程，老師會替學員準備拉坯機，先示範手拉坯六大步驟，後分組進行拉坯教學，可以製做成杯子、 碗、 花瓶、 等容器，大家都可以泥濃我濃樂陶陶 三、單元活動設計 教學要點 上課內容：針對手拉坏初學者，學習定中心、開洞、拉高、成型等拉坏成 型的六個步驟。 定中心 開動 處理底部 拉高 變型 完成 成果 作品