复杂动态系统理论与语言交际能力发展 - 厦门大学海外教育学院.pdf

: 郑通涛 复杂动态系统理论与语言交际能力发展 复杂动态系统理论与语言交际能力发展 郑通涛 ( , ) 厦门大学海外教育学院 中国 厦门 ３６１１０２ : , , 摘 要 语言交际是一个多要素相互作用的系统 交际能力产生于各个要素互动的过程中 语言 　 , , 交际存在于个体之间真实的交流活动中 在这真实的有意义的语境 既有交际者与环境之间的互动 , . , 因素 也有交际者本身各种能力综合体现 在研究汉语作为第二语言交际能力的发展时 既要重视 , . 语言交际环境要素 也要重视学习者主体多因素交融特征及个体差异 语言交际能力发展本是一个 、 . , 多因素 相互作用的复杂动态过程 交际能力的外在表现是表演能力 语言交际能力发展发展呈现 , . : 非线性特点 就是人体综合能力的体现 语言交际能力发展的途径可以归纳为以下几个方面 从 ① ; ; ; 自然语言交际理解语言交际能力发展 发展跨模块化认知模式 发展学习者主体的兴趣 培养 ② ③ ④ ; ; . 学习者主体的主动探索能力 加强课内与课外的互动关系 培养学习者主体广义上的表演能力 ⑤ ⑥ : ; ; ; ; 关键词 复杂动态系统 交际能力 二语习得 对外汉语教学 语言学习 、 一 引 言 　 ( ) ( ), 乔姆斯基 １９６５提出的语言能力 linuisticcom etence 认为任何社会因素都不属于语言学 g p , . 范围 而是内在的语言机制 社会学家和人类学家的海姆斯对乔姆斯基的理想化语言能力提出质 , , . , 疑 反驳不能把语言使用的社会因素排除在语言习得之外 与 １９６６年提出交际能力概念 此后 关 .