国立新竹师范学院九十学年度美劳教育研究所试题.PDFVIP

國立新竹師範學院九十學年度美勞教育研究所試題 科目：美術教育 ＊請依題號橫式作答 一、請比較「以學習者中心之人文主義藝術教學」及「多元文化之後現代主義 藝術教學」二者，就課程設計理念及統整方式方面，有何異同？（20% ） 二、請試就全球資訊化、數位化及網路思考模式等科技整合之觀點，設計適合 於國小高年級，具體可行之藝術鑑賞教學。（20% ） 二、試述台灣美術教育發展史之重要階段及其主要精神。 (20﹪) 三、試論藝術教育課程有哪些類型？請條列敘述其大要。 (20﹪) 四、名詞釋義（20% ） 1.情意領域（affective domain ） 2.檔案評量（portfolio assessment ）5% 3.知覺恆常性(Perceptual constancy)5﹪ 4.簡介 ACDSee電腦軟體 5﹪ 國立新竹師範學院九十學年度美勞教育研究所試題 科目 ：美術理論 ※請依題號橫式作答 一、解釋下列名詞：(每小題4 分)28 分 1.計白當黑 2.後現代主義 (Post-Modernism) 3.瀟湘八景 4.極限主義(Minimalism) 5.頻閃效應 6. 繼時性空間 7.喬治亞 ‧歐基芙 (Georgia O’Keeffe) 二、試述美索不達米亞(Mesopotamia)文明(18 分) 三、何謂「圖象象徵」？近百年（1895 年迄今）台灣的視覺藝術（包括純藝術 與大眾傳媒），有關象徵「台灣」的圖像有哪些？列舉三個並釋其意？（包 括作者）(18 分) 四、試述普普藝術(Pop Art)對當代藝術的影響(18 分) 五、藝術家對於真實事物的模擬的能力是最基本的能力，對真實事物模擬的活 動，也是最基本的活動，一般通俗的說法，把模擬的活動分為哪兩種？舉 例說明藝術上的模擬不同於科學、歷史與新聞的模擬。 (18 分) 六、試述西方藝術與宗教之間，及西方藝術與神話之間的關係(20 分) 國立新竹師範學院九十學年度美勞教育研究所試題 科目：術科 一、考題: 請表現四幅構圖相同的風景畫，畫風不拘。但四幅畫必須各別採用同一種風 格的筆觸表現完成。 二 、說明: 畫紙格式使用直式或橫式不拘。 1.四幅畫構圖應相同。 2.工具材料不拘，但不得以實物或印刷物剪貼。 3.不可簽名或書寫其他記號