有无冲动行为注意缺陷多动障碍患儿认知功能的差异.pdf

中国行为医学科学,##/ 年/ 月第3 卷第/ 期V L=A W 7@ ’;(1=7)(G Q;? J8= ，WCGE ,##/ ，R7G 3 ，X7+ / ·3 / · ·临床研究 · 有无冲动行为注意缺陷多动障碍患儿 认知功能的差异 刘军云 马洪霞 黄鑫 【摘要】 目的 比较有和无冲动行为的注意缺陷多动障碍（$%% ）患儿认知功能的差异。方法 根 据’())(** 冲动性量表的评分将$%% 患儿分为$%% 有冲动组和无冲动组，用韦氏儿童智力量表、逻辑记 忆测验、威斯康星卡片分类测验评估其认知功能。结果 有冲动组在逻辑记忆［（# + ,- . !+ /0 ）分 12 （!+ !3 . 4 + 30 ）分］、威斯康星卡片分类测验的总应答数［（,5+ /0 . # + /- ）分12 （#!+ 5 . -+ -/ ）分］、准确 应答数、持续错误数［（4 + /3 . 3+ !5 ）分12 （,!+ 3, . !+ / ）分］、完成分类数等方面均差于无冲动组，差异 有显著性，而, 组在总智商［（0!+ 53 . !+ 4, ）分12 （05+ , . 4 + 5 ）］分方面无明显差异。结论 有冲动行 为的$%% 患儿较无冲动行为的患儿认知功能受损更严重。 【关键词】 注意缺陷多动障碍； 冲动行为； 认知功能 !# $%’( )* +,-%.,/ 0)12.%.3# *20%.)2 4#%5##2 ,%%#2%.)2 ’#*.0.% (+#-,0%.3.%( ’.$)-’#- 0./’-#2 5.% ,2’ 5.%)% .6+/$.3# 4#,3.)- ! # $%’(% ，)* +,-’./0 ，+ #*12 3/4 567 8797:6 +,; /:0= , +0-?6,% ，+0-’ ?6,% !##! ，@6/0 【74$%-,0% 】 849#0%.3# 67 879:(); =* *; ?=@@;);A8; 7@ 87BA=*=1; @CA8*=7A D;*;;A (**;A*=7A ?;@=8=* EF :;)(8*=1=*E ?=27)?;) （$%% ）8=G?);A =* (A? =*7C* =9:CG2=1; D;(1=7)H :#%)’$ 4# =9:CG2=1; 8=G?);A =* $%% ，!, A7AF=9:CG2=1; 8=G?);A =* $%% ;); ;); ?=1=?;? =A*7 *7 B)7C:2 DE *; 287);2 7@ ’())(** =9:CGF 2=1;A;22 28(G;（’IJ ），(A? *; 87BA=*=1; @CA8*=7A ;); 9;(2C);? DE KIJLFM ，G7B=8(G 9;97)E (A? K=287A2=A L()? J7)*=AB *;2*（KLJ6 ）+ ;#$/%$ 6;); ;); 2=BA=@=8(A* ?=@@;);A8;2 =A 279; A;C)7:2E87G7B=8(G *;2* D;*;;A *7 B)7C:2，2C8 (2 G7B=8(G 9;97)E（# + ,- . !+ /0 12 !+ !3 . 4 + 30 ）；*7*(G );2:7A?;)2 7@ KLJ6 （,5+ /0 . # + /- 12 #!+ 5 . -+ -/ ）；:;)2=2*;A* ;))7)2 7@ KLJ6（4 + /3 . 3+ !5 12 ,!+ 3, . !+ / ），’C* *;); ;); A7 ?=@@;);A8; =A NIO 7@ KIJLFM （0!+ 53 . !+ 4, 12 05+ , . 4 + 5 ）+ )20/$.)2 6; 87BA=*=1; @CA8*=7A 7@ $%% 8=G?);A =* =9:CG2=1; D;(1=7) (2 7)2; *(A *(* 7@ 8=G?);A =*7C* =9:CG2=1; D;(1=7)+ 【=#( )-’$ 】 $**;A*=7A ?;@=8=* E:;)(8*=1=*E ?=27)?;)（$%% ）； I9:CG2=1; D;(1=7) ； L7BA=*=1; @CA8*=7A 注意缺陷多动障碍（(**;A*=7A ?;@=8=* E:;)(8*=1=*E 版