注意缺陷多动障碍儿童视觉信息整合及视觉工作记忆能力的病例对照 .pdf

中华行为医学与脑科学杂志２０１１年４月第２０卷第４期　ＣｈｉｎＪＢｅｈａｖＭｅｄ＆ＢｒａｉｎＳｃｉ，Ａｐｒｉｌ２０１１，Ｖｏｌ．２０，Ｎｏ．４ ３·１９ · ·临床研究· 注意缺陷多动障碍儿童视觉信息整合 及视觉工作记忆能力的病例对照研究 初玉娟 石统昆 李霞 宋佳 孙彩虹 夏薇 武丽杰 【摘要】 目的 探讨注意缺陷多动障碍（ＡＤＨＤ）儿童视觉信息整合能力及视觉工作记忆能力，进一 步揭示其脑认知功能。方法 采用１∶１病例对照研究方法选取４５例５～１４岁ＡＤＨＤ儿童及对照组进行 空间轮廓整合能力、空间位置噪声、时序记忆、模式记忆测试。结果 ＡＤＨＤ儿童空间轮廓整合能力左右 眼成绩分别为［（１．６２±０．８１）分，（１．６９±０．８７）分］，低于对照儿童左右眼成绩［分别为（２．０２±１．１０）分， （１．９８±０．８１）分］，差异有显著性（＜０．０５）。空间位置噪声左右眼成绩［分别为（１．９８±０．８９）分，（２．２０± Ｐ １．１０）分］低于对照儿童左右眼成绩［分别为（２．２０±０．９７）分，（２．３０±０．８３）分］，差异无显著性（＞ Ｐ ０．０５）。时序记忆及模式记忆的完成能力［分别为（１．８９±１．３０）分，（１．１８±０．４４）分］低于对照组儿童［分 别为（２．９８±１．２５）分，（１．４４±０．６６）分］，差异有显著性（＜０．０５）。结论 ＡＤＨＤ儿童存在视觉知觉、视 Ｐ 觉信息整合能力方面的缺陷，ＡＤＨＤ儿童存在视觉工作记忆处理能力缺陷、存在执行功能障碍。 【关键词】 注意缺陷多动障碍； 空间轮廓整合； 空间位置噪声； 时序记忆； 模式记忆 Ｃａｓｅｃｏｎｔｒｏｌｓｔｕｄｙｏｎｔｈｅｖｉｓｕａｌｉｎｆｏｒｍａｔｉｏｎｉｎｔｅｇｒａｔｉｏｎａｎｄｖｉｓｕａｌｗｏｒｋｉｎｇｍｅｍｏｒｙｏｆｃｈｉｌｄｒｅｎｗｉｔｈａｔ ｔｅｎｔｉｏｎｄｅｆｉｃｉｔｈｙｐｅｒａｃｔｉｖｉｔｙｄｉｓｏｒｄｅｒ ＣＨＵＹｕｊｕａｎ，ＳＨＩＴｏｎｇｋｕｎ，ＬＩＸｉａ，ＳＯＮＧＪｉａ，ＳＵＮＣａｉｈｏｎｇ，ＸＩＡＷｅｉ， ＷＵＬｉｊｉｅ．ＤｅｐａｒｔｍｅｎｔｏｆＣｈｉｌｄａｎｄＡｄｏｌｅｓｃｅｎｔＨｅａｌｔｈ，ＰｕｂｌｉｃＨｅａｌｔｈＣｏｌｌｅｇｅ，ＨａｒｂｉｎＭｅｄｉｃａｌＵｎｉｖｅｒｓｉｔｙ，Ｈａｒｂｉｎ １５００８１，Ｃｈｉｎａ 【Ａｂｓｔｒａｃｔ】 Ｏｂｊｅｃｔｉｖｅ Ｔｏｆｉｎｄｏｕｔｔｈｅｂｒａｉｎｆｕｎｃｔｉｏｎｃｈａｒａｃｔｅｒｓｏｆｖｉｓｕａｌｉｎｆｏｒｍａｔｉｏｎｉｎｔｅｇｒａｔｉｏｎａｎｄｖｉｓｕ ａｌｗｏｒｋｉｎｇｍｅｍｏｒｙｗｉｔｈａｔｔｅｎｔｉｏｎｄｅｆｉｃｉｔｈｙｐｅｒａｃｔｉｖｉｔｙｄｉｓｏｒｄｅｒ（ＡＤＨＤ）ｃｈｉｌｄｒｅｎ．Ｍｅｔｈｏｄｓ １∶１ｃａｓｅｃｏｎｔｒｏｌ ｓｔｕｄｙｗａｓｕｓｅｄｏｎｔｈｅｓｔｕｄｙ．４５ＡＤＨＤｃｈｉｌｄｒｅｎｗｈｏｍｅｔＤＳＭＩＶｃｒｉｔｅｒｉａｗｅｒｅｒｅｃｒｕｉｔｅｄａｓｃａｓｅｇｒｏｕｐ，４５ｎｏｒｍａｌ ｃｈｉｌｄｒｅｎｆｒｏｍｐｒｉｍａｒｙｓｃｈｏｏｌｗｅｒｅｃｈｏｓｅｎａｓｃｏｎｔｒｏｌｇｒｏｕｐ．Ｔｗｏｇｒｏｕｐｓｃｈｉｌｄｒｅｎｒｅｃｅｉｖｅｄｔｈｅｔｅｓｔｏｆｃｏｎｔｏｕｒｉｎｔｅ ｇｒａｔｉｏｎ，ｐｏｓｉｔｉｏｎａｌｎｏｉｓｅ，ｔｅｍｐｏｒａｌｏｒｄｅｒｍｅｍｏｒｙ，ｐａｔｔｅｒｎｍｅｍｏｒｙ．Ｒｅｓｕｌｔｓ ＴｈｅＡＤＨＤｄｏｕｂｌｅｅｙｅｓ’ｃｏｎｔｏｕｒｉｎｔｅ ｇｒａｔｉｏｎ（（１．６２±０．８１），（１．６９±０．８７））ｗｅｒｅｓｉｇｎｉｆｉｃａｎｔｌｙｌｏｗｅｒｔｈａｎｔｈｅｃｏｎｔｒｏｌｇｒｏｕｐ’（（２．０２±１．１０），（１．９８ ±０．８１））．Ｔｈｅｒｅｗａｓｎｏｓｉｇｎｉｆｉｃａｎｔｄｉｆｆｅｒｅｎｃｅｏｆｄｏｕｂｌｅｅｙｅｓ’ｐｏｓｉｔｉｏｎａｌｎｏｉｓｅｂｅｔｗｅｅｎｃａｓｅｇｒｏｕｐ（（１．９８± ０．８９），（２．２０±１．１０））ａｎｄｔｈｅｃｏｎｔｒｏｌｇｒｏｕｐ（（２．２０±０．９７），（２．３０±０．８３））．Ｔｈｅｔｅｍｐｏｒａｌｏｒｄｅｒｍｅｍｏｒｙ， ｐａｔｔｅｒｎｍｅ