- 1、本文档共6页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多
注意缺陷多动障碍患儿与正常儿童前庭系统发育特点比较
北 京 大 学 学 报 ( 医 学 版 )
gPXTC:Y Pa ]dQ[CD XC[@dT=[AW(d:YA =‘[dC‘d= )! @0\J ’F! C0J ’! gO.- #%%( ·#( ·
·论著 ·
注意缺陷多动障碍患儿与正常儿童
前庭系统发育特点比较
# !
张! 霞 ,于立身 ,王玉凤
($ 北京大学精神卫生研究所,北京! %%%’ ;#$ 解放军空军航空医学研究所)
[摘! 要]目的:比较( ) * 岁正常儿童及注意缺陷多动障碍(+,,-.,/0. 1-2/3/, 456-7+3,/8/,5 1/9071-7 ,:;; )患儿的
前庭功能发育状况。方法:对符合美国《精神障碍诊断与统计手册(第* 版)》(;=?! )诊断标准的* 名( ) *
岁:;; 患儿和同年龄段的正常对照(以两岁作为一个年龄段)使用@A= #%%% B @CD?@E%% 型前庭功能测试系统,
进行前庭系统检查,比较:;; 患儿和正常对照之间前庭系统的发育特点。结果:正常儿童视眼动反射,特别是扫
视、反扫视从( ) 岁开始有进一步的发育;从( ) 岁到F ) % 岁,正常儿童扫视、反扫视的延迟时间明显缩短[( )
岁左向扫视延迟时间为(*F G EE )H9 ,F ) % 岁为(% G E* )H9 ,! I % J %K ;( ) 岁反扫视左向延迟时间为(( G
#( )H9 ,F ) % 岁为(% G )H9 ,! I % J %K ],并且扫视的速度明显增快[( ) 岁右向扫视速度为(’ G # )LB 9 ,
F ) % 岁为(*( G K )LB 9 ,! I % J %K ];从F ) % 岁到 ) # 岁这个阶段,反扫视的速度明显增快[F ) % 岁反扫数左
向速度为(KK G #E )LB 9 , ) # 岁为((# G ’* )LB 9 ,! I % J %K ],同时扫视的准确度提高(F ) % 岁扫视准确度为
% J , ) # 岁为% J F% ,! I % J %K )。至’ ) * 岁,正常儿童的扫视延迟时间进一步缩短[ ) # 岁左向扫视延迟
时间为(% G E# )H9 ,’ ) * 岁为((E G E’ )H9 ,! I % J %K ]。:;; 患儿仅在从( ) 岁到F ) % 岁间出现扫视延时
的缩短[( ) 岁左向扫视延时为((F G E( )H9 ,F ) % 岁为(’ G (E )H9 ,! I % J %K ],( ) * 岁:;; 患儿视动性眼
06,0M/.-,/3 .59,+NHO9 ,PQC )的速度慢于正常对照组(( ) 岁:;; 患儿PQC 的慢相速度为’J %( LB 9 ,F )
震(
% 岁为*% J #* LB 9 , ) # 岁PQC 的快相速度为##EJ LB 9 ,’ ) * 岁PQC 的慢相速度为* J ’% LB 9 ;( ) 岁正常
对照PQC 的慢相速度为 (F J %’ LB 9 ,F ) % 岁为*’J E LB 9 , ) # 岁PQC 的快相速度为#E# J F# LB 9 ,’ ) * 岁
PQC 的慢相速度为*( J ’# LB 9 ),而:;; 患儿视前庭相互作用眼震B (视动性眼震R 前庭眼震)慢相速度的比值在
( ) 岁和 ) # 岁组大于正常对照组(( ) 岁:;; 患儿左向比值为% J (’ ,正常对照左向比值为% J EE ; ) #
岁患儿左向比值为% J % ,正常对照左向比值为% J ( ;! 均I % J %K )。在其它的年龄段,视眼动、视前庭眼动和前庭眼
动功能各指标未见明显的变化。结论:( ) * 岁正常男孩的视眼动系统中的扫视、反扫视和视S 前庭相互作用系统
处于发育期,视动性眼震发育稳定,前庭眼动系统处于稳定期;
( ) * 岁:;; 男孩的视眼动系统和视前庭相互作
用系统的发育过程落后于正常对照,以 ) # 岁年龄阶段最明显。
[关键词]注意力缺陷障碍伴多动;前庭;儿童发育
[中图分类号]
T(*#$ F
您可能关注的文档
- 概念转变学习的内在机制探析[袁维新2003年02期第 - 教育研究与实验.pdf
- 楼宇自控入门知识 - 格瑞特楼宇自控 - 上海格瑞特.ppt
- 模块二组建班级的方法.doc
- 检索分析服务定期推送服务 - 中国专利信息年会.ppt
- 槟榔与菸害防制宣导.doc
- 模块六正弦交流电路3无功功率.ppt
- 模拟情景2.ppt
- 模糊时态序列演化模式挖掘 - 计算机工程与应用.pdf
- 欧姆定律内容.ppt
- 欧姆定律和安全用电会用欧姆定律的知识理解安全用电的道理 了解 .ppt
- 福莱特玻璃集团股份有限公司海外监管公告 - 福莱特玻璃集团股份有限公司2024年度环境、社会及管治报告.pdf
- 广哈通信:2024年度环境、社会及治理(ESG)报告.pdf
- 招商证券股份有限公司招商证券2024年度环境、社会及管治报告.pdf
- 宏信建设发展有限公司2024 可持续发展暨环境、社会及管治(ESG)报告.pdf
- 品创控股有限公司环境、社会及管治报告 2024.pdf
- 中信建投证券股份有限公司2024可持续发展暨环境、社会及管治报告.pdf
- 洛阳栾川钼业集团股份有限公司环境、社会及管治报告.pdf
- 361度国际有限公司二零二四年环境、社会及管治报告.pdf
- 中国神华能源股份有限公司2024年度环境、社会及管治报告.pdf
- 广西能源:2024年环境、社会及治理(ESG)报告.pdf
文档评论(0)