江苏省高邮市车逻初级中学九年级化学全册 第二章 第一节 性质活泼氧气(第3课时)导学案.docVIP

第二章 第一节 性质活泼的氧气（第3课时） 【学习目标】1．掌握实验室制取氧气的实验装置、收集方法、实验步骤、检验及操作注意事项； 2．学会根据反应物的性质，反应的条件，生成物的性质选择发生装置，收集装置的科学方法。 【学习重点】实验室制取氧气的实验装置和操作方法 【学习难点】根据反应物的性质，反应的条件，生成物的性质选择发生装置，收集装置 【学习方法】实验探究——讨论——归纳 一、回顾、预习与交流 （1）催化剂 (2) 双氧水制氧气的文字表达式： 二、合作、研讨与点拨 （一） 氧气的实验室制法——过氧化氢（H2O2）制氧气 1、原理：过氧化氢水溶液俗称 ，为 液体，它也是一种常用的消毒剂， 家庭和医院用的消毒水常常是其3％的溶液，常温下较浓的溶液会缓慢分解成水和氧气，若加热或与二氧化锰（MnO2）混合会大大加快反应速度，迅速放出氧气（O2）。实验室常用含 ％过氧化氢的双氧水与 在常温下制取氧气。 反应的文字表达式 ； 对应的符号表达式 。 （3）探究二氧化锰的作用 二氧化锰能加快了双氧水 ，但本身的质量和化学性质 在反应前后都不变。 结论：二氧化锰是双氧水分解的催化剂 在双氧水制取氧气的反应中，加入二氧化锰能加速过氧化氢的分解速率。这种在化学反应中能 ，但本身的 在反应 都 改变的物质称为催化剂。 作为催化剂的物质须满足：（1）能 反应速率 （2）反应前后 不变 （3）反应前后 不变 2. 发生装置 问题讨论：下图是实验室制备气体时常用发生装置，实验室两种类型的药品分别适宜选用哪种装置，并说明你选择它的依据。 A B A B ① ； ② 。 你所选用的装置如何检查气密性： 3、收集装置 问题讨论：下图是实验室制备气体时常用收集装置。 C C D F 指出各装置的收集方法，并说明用该方法收集的气体应符合的条件。 C ， ； D ， ； F ， 。 ② 实验室制取氧气适宜用什么装置收集？为什么？ 。 4.操作步骤(排空气法收集)：（1）组装仪器（2） （3） （4） （5） （6） 6.注意事项：（1）一般先装 体，后装 体 （2）分液漏斗液体放完后 三、总结、反思与提升 1．气体发生装置选择的依据是 、 。 气体收集装置的选择依据是 、 。 2．判断物质是否是某反应催化剂，你认为应把握哪些要点？谈谈证明某物质是反应催化剂的实验思路。 3．下图均可以用于实验室用双氧水与二氧化锰的混合物制取氧气。 （1）指出仪器的名称： a ；b ；c 。 （2）哪一种装置更适宜双氧水制取氧气的发生装置？为什么？ 四、自检、反馈与巩固 【课堂作业】 1．实验室用高锰酸钾制氧气时，错误的操作是　 （ ） A．检查装置的气密性时，先用手捂住