高效课堂全称命题和特称命题否定.ppt

温馨提示：;什么是全称命题?什么是特称命题?;;目标解读;闪光点：1、按时交导学案； 2、对课本认真解读了，对知识达到了一定的理解； 态度方面：个别卷面不整洁； 知识理解方面： 不会把全称命题、特称命题更明朗化。;判断下列命题是全称命题还是特称命题, 并说明命题的真假: (1)所有的奇数都是素数; (2)数列{1,2,3,4,5}的每一项都是偶数; (3)5个数{-2,-1,0,1,2}都大于0.;从另一个角度来看以上问题,可知 (1)只需指出“有一个奇数不是素数”就可以说明 “所有奇数都是素数”这个全称命题是错误的． (2)只需指出“数列{1,2,3,4,5}中有一项不是偶数” 就可以说明“数列{1,2,3,4,5}的每一项都是偶数” 这个全称命题是错误的． (3)只需指出“５个数{-2,-1,0,1,2}中有一个数不 大于0”就可以说明“5个数{-2,-1,0,1,2}都大于0” 这个全称命题是错误的．;抽象概括;问题;分析理解;抽象概括;例???讲解;(2)“方程　　　　　　　有一个根是偶数” 这是一个特称命题，要否定它，只需说明“方 程　　　　　　　的每一个根都不是偶数” 即可．;1、讨论目标：如何判断全称命题与特称命题的真假；2、讨论方法： 分组讨论。3、讨论的重点： 合作探究2、4；4、讨论要求：（1）、结对子，“兵教兵”；和谐互助，共同进步。 （2）、集体讨论，解决疑难，整合智慧；做好勾画总结本组好的解题方法和思路，为质疑做好准备。;;１．命题“原函数与反函数的图象关于y=x对称” 的否定是（　） A 原函数与反函数的图象关于y=-x对称 B 原函数不与反函数的图象关于y=x对称 C 存在一个原函数与反函数的图象不关于y=x 对称 D 存在原函数与反函数的图象关于y=x对称;2.写出下列命题的否定. （1）所有自然数的平方是正数； （２）任何实数x都是方程5x-12=0的根； （３）有些素数是奇数. 【解析】（１）存在一个自然数，它的平方不是正数. （２）存在一个实数x不是方程5x-12=0的根. （３）所有的素数都不是奇数.;;特称命题的否定是全称命题。; 原语句;