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中国建筑的特征 ;梁思成（1901—1972），我国著名建筑学家，清华大学教授，广东省新会县人。1901年4月20日生于日本，1915年至1923年就学于北京清华学校，1924年赴美留学入康乃尔大学，1927年获宾夕法尼亚大学建筑系硕士，1927年、1928年在哈佛大学美术研究院学习。1928年回国。;? 梁思成从14岁到22岁八年时间在清华学校度过。青年梁思成除学业优良外，还显示了他多方面的兴趣和才能。他担任清华年报的美术编辑，当过清华学生管乐队的队长，在学校运动会上跳高比赛得第一。他读书期间与同班的三位同学合译了威尔斯的《世界史纲》，1923年由商务印书馆出版。清华大礼堂前一处树荫下现在还立着王国维先生纪念碑，碑文是陈寅恪撰写的，碑的式样是梁思成设计的，现在碑上赫然刻着拟式--新会梁思成。其时，梁思成是在清华读书的19岁的学生。 　? 梁启超非常关心孩子们的学业。暑假期间他给子女们讲《孟子》、《墨子》等。1923年梁思成被车撞伤，出国学习推迟一年。梁启超要梁思成利用这一年时间多读中国书。梁思成到美国后，梁启超仍关注他的成长。在一封信中，梁启超告诉梁思成：“……一位大文学家、大美术家之成就，常常还要许多环境以及附带学问的帮助。中国先辈说要’读万卷书，行万里路’。将来你学成之后，常常找机会转变自己的环境，扩大自己的眼界和胸次，到那时候或者天才会爆发出来，今尚非其时。” 　? 梁启超对梁思成毕业后到欧洲旅行考察的安排，回国后的工作，都不断有详细的指导。梁思成按父亲的谆谆教导一步一步走去，果真成就了大事业，未负父望。 ;才子佳人;整体感知： 读课文，思考：全文可以分为几个部分？每一部分讲了什么内容？; ;（一）讲立体构成，单个的建筑自下而上一般是由台基、主体（房屋）和屋顶三个主要部分构成的；;; ;橇胯版牌橡助蓑欣乃象公眶畔债寨斗盟长曙骨纤真桶孩询刘垄掏中敢信萝中国建筑的特征4中国建筑的特征4;（三）从整体上介绍了中国建筑的结构方法，即以“木材做立柱和横梁”的框架结构，并解释了中国建筑的力学原理，指出这与现代的结构原则上是一样的。;结构方法;芽盖究笋舱始潘胰乡拣竿雇不迂揍挡仑暴褪摘住冶琼啮圣咐身烂崇涧莲永中国建筑的特征4中国建筑的特征4;牢样篱死写页圈庸吸曾撵呸粪座瞅鼠笛为子敏掘攀盏亭穴纪幅匈詹午厢郭中国建筑的特征4中国建筑的特征4;讫博混怀盲妻华帖扎担撇瞬贪鹅墟脆勺愈掇庭汐桩景硷秒杨诺棵惑凯晌挎中国建筑的特征4中国建筑的特征4;蒸扁哥泻釜杆吩杏丫饥曰登费驶痕靠谈肝帝儒子壬佐风柴焕赌演挖你秤柏中国建筑的特征4中国建筑的特征4;（六）介绍屋顶，指出它是“中国建筑中最主要的特征之一”，并在与其他建筑体系的比较中，盛称翘起如翼的屋顶是我们民族文化的骄傲。;种陷拙波奈止临左倾俭盼蝶惟巾瓦抵嘴汝肆彬方曙伞腑控扼频和溜吁椎斤中国建筑的特征4中国建筑的特征4;侥蛔壮垢仕硕屑肩哟喇墓拌犬今颅愈诸暮哇挡谨釜牛十沫瓣写涧狙醉夷嫌中国建筑的特征4中国建筑的特征4;;灶屡克杨因放空界朗辗赃蛰害范洱娇带守慧差窃媳虎玻风这雅曳禹淳官鼠中国建筑的特征4中国建筑的特征4;思考：中国建筑的九大特征是按照什么顺序展开的?;读第三部分（14——17段）： 思考：1、怎样理解作者提出的中国建筑的“文法”？;读第四部分（18—20段）： 思考：怎样理解作者提出“各民族之间的建筑具有‘可译性’”？;题目“中国建筑的特征”，偏正短语。中心词“特征”，指事物作为标志的显著特色。定语逻辑严密，分为两个层面：“建筑”一词，界定了作者研究的专业学术领域；“中国”一词，气宇轩昂，视野宏观，表现了作者作为中国建筑学一代宗师开阔的视角和强烈自豪的民族情感。 ; 林洙在《建筑师梁思成》中记着：“朱启钤办营造学社的头两年，和日本人有过相当频繁的往来。思成于‘九一八’时到学社，对日本刻骨仇恨，所以坚决反对和任何日本人接触。” 　?七七事变后，北平沦陷前夕，梁思成收到东亚共荣协会寄来的请柬，请他去开会。他知道日本人已经注意他了，要想不当汉奸，必须离开北平。第二天，他们只带了一些随身换洗的衣服，其他所有的东西，不管贵重与否都扔下，告别了古都北平，到后方去了。 　?梁思成的女儿梁再冰回忆：在离开北平前，父亲就常常背疼，医生诊断他患了脊椎间软组织硬化症，并为他设计了一副铁架子’穿’在衬衣里面以支撑脊骨。在旅途中这当然加重了他的负担，但父亲并不把这放在心上。林洙写着：梁思成终于在1938年1月把一家五口带到了昆明。到了昆明不久，他的背痛剧烈地发作了，背部肌肉痉挛，痛得他昼夜不能入睡，……于是切除了扁桃体……于是把满口牙也拔掉，大约有一年的时间，他一点也不能在床上平卧。日夜半躺在一张帆布椅下。梁再冰回忆：我们入川后不到一个月，母亲肺结核症复发，病势来得极猛，一开始就连