全国中小学互联网教案设计自然灾害和防治.docVIP

全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选 教案设计 教案背景 1、面向学生： □√中学 □小学 2、学科：地理 2、课时：1 3、学生课前准备： ①认真研读课本，完成预习学案。 ②利用各种途径搜集有关自然灾害的救援与救助的案例。 4、教师课前准备： ①准备有关我国救灾物品、储备基地以及我国铁路交通图。 ②汶川地震救援图片资料、桑枣中学零伤亡的资料、西南抗旱、焦点访谈—抗旱记等资料 ③制作教学多媒体课件。 二、教学课题 知识方面： 1、主要自然灾害的适当应对方法或应急措施 ??2、了解我国民政救灾物资的储备。 ??3、了解灾后重建的重要意义。 教育方面： 结合汶川地震，通过学生介绍和教师讲解相结合的方法，使学生了解自然灾害的救援与救助过程。 发展方面：通过我国自然灾害救援与救助的强大力量的学习，使学生从思想上牢固社会主义优越性的认识。 三、教材分析 在本模块前三章的学习中，学生了解了自然灾害的发生原因、发展与分布规律等知识，而研究的最终目的就是要想方设法地保护环境，尽量避免自然灾害的产生，减少自然灾害的发生频率及损害程度，提高全民防灾减灾意识。本章教材是本模块学习的最终目的， “自然灾害的救援与救助”是让学生了解在灾害发生前后，国家及各级地方政府是怎样采取救援和救助行为的，它包括哪些内容和哪些程序，了解灾中应急的一些方法和措施，尽量减小灾害的损失。 四、教学方法 　　本课教学设计根据地理学科的特点，借助计算机多媒体提供的教学资源优势来突破重点、难点，体现了参与式学习，构建学生充分参与和自主学习的环境等现代教育思想。 在教学设计中充分考虑到学生的主体性，不仅增强他们对自然灾害的救援与救助的认识，更重要的是学会一些应对自然灾害方法和应急措施，来减少灾害的损失。 五、教学过程 （一）灾前准备，通过汶川地理救援图片感知自然灾害的救援与救助内容 1、展示图片 【百度图片】 汶川大地震抢险图片 HYPERLINK /i?ct=503316480z=tn=baiduimagedetailword=%E3%EB%B4%A8%B5%D8%D5%F0%BE%C8%D4%AEin=7882cl=2lm=-1st=pn=3rn=1di=55071830355ln=1938fr=fm=hao123fmq=1328942330578_Ric=s=se=sme=0tab=width=height=face=is=istype=#pn0-1di71118160950objURLhttp%3A%2F%2F%2FArticle%2FUploadFiles%2F200805%2F20080515094755235.jpgfromURLhttp%3A%2F%2F%2Farticle%2Ftpxw%2F200805%2F18093.htmlW450H363T9332S68TPjpg /i?ct=503316480z=tn=baiduimagedetailword=%E3%EB%B4%A8%B5%D8%D5%F0%BE%C8%D4%AEin=7882cl=2lm=-1st=pn=3rn=1di=55071830355ln=1938fr=fm=hao123fmq=1328942330578_Ric=s=se=sme=0tab=width=height=face=is=istype=#pn0-1di71118160950objURLhttp%3A%2F%2F%2FArticle%2FUploadFiles%2F200805%2F20080515094755235.jpgfromURLhttp%3A%2F%2F%2Farticle%2Ftpxw%2F200805%2F18093.htmlW450H363T9332S68TPjpg 通过这三幅图片，结合我们预习的内容，请同学们回答： 在自然灾害的救援与救助的过程中，灾前准备包括哪些内容？ 2、学生回答 3、老师总结 灾前准备应包括以下三个方面 （1）、储备什么及储备多少——救灾物资的种类和数量 （2）、储备到哪——救灾物资的储备地点 （3）、谁去救——救援人员 其中储备救灾物资是灾前准备的核心任务，是救灾的基础。 4、指导学生看课本表3.1救灾物品分类举例，思考---影响储存物资的种类和数量的主要因素是什么？举例说明西南地区的储备基地应储存何种物资，南方地区呢？ (由各地的主要灾种及灾情大小决定) 西南地区主要储备与地震、滑坡与泥石流等地质灾害相关的救灾物资；而南方地区则主要是应对水灾的救灾物品。 5、那么这些救灾物资应该储备在哪里呢？ 【百度图片】 我国主要铁路干线分布图 HYPERLINK /i?word=%D6%D0%B9%FA%D6%F7%D2%AA%CC%FA%C2%B7%B