2014年上海初三徐汇语文二模.docVIP

2013学年第二学期徐汇区学习能力诊断卷 初三年级语文学科 （满分150分，考试时间100分钟） 2014年4月 一、文言文（39分） （一）默写（15分） 1、人面不知何处去，______________________。（《题都城南庄》） 2、______________________，一览众山小。 （《望岳》） 3、五十弦翻塞外声，______________________。（《破阵子为陈同甫赋壮词以记》） 4、______________________，往来无白丁。 （《陋室铭》） 5、久之，______________________，意暇甚。 （《狼》） （二）阅读下面的诗，完成第6-7题。（4分） 送友人 （唐）李白 青山横北郭，白水绕东城。 此地一为别，孤蓬万里征。 浮云游子意，落日故人情。 挥手自兹去，萧萧班马鸣。 6、诗中“孤蓬”喻指_________。（2分） 7、下面对这首诗理解不正确的一项是（ ）（2分） A、首联描绘了青山白水的美景。 B、颔联点明了送别友人的主题。 C、颈联烘托出游子的思乡之情。 D、本诗表达了依依惜别之情。 （三）阅读下文，完成第8-10题（8分） （甲文） 舟尾横卧一楫。楫左右舟子各一人。居右者椎髻仰面，左手倚一衡木，右手攀右趾，若啸呼状。居左者右手执蒲葵扇，左手抚炉，炉上有壶，其人视端容寂，若听茶声然。 通计一舟，为人五；为窗八；为箬篷，为楫，为炉，为壶，为手卷，为念珠各一；对联、题名并篆文，为字共三十有四。而计其长，曾不盈寸。盖简桃核修狭者为之。嘻，技亦灵怪矣哉！ （节选自《核舟记》） （乙文） 忽一人大呼“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。凡所应有，无所不有。虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。 （节选自《口技》） 8、《核舟记》中的“记”是一种文体，初中阶段学过的“记”还有《____________》（2分） 9、用现代汉语翻译下面的句子，注意加点词的含义。（3分） 中间力拉崩倒之声。 _________________________________________________________________ 10、下列理解不正确的一项是（ ）3分 A、甲段选文突显了核舟雕刻人物繁多而又逼真。 B、乙段选文表现了各种口技声音繁多而又逼真。 C、甲段选文写视觉物品，乙段选文写听觉声音。 D、两段选文都表现了我国古代艺人精湛的技艺。 （四）阅读下文，完成第11-14题（12分） 陆游筑书巢 吾室之内，或栖于椟①，或陈于前，或枕于床，俯仰四顾无非书者。吾饮食起居，疾痛呻吟，悲忧愤叹，未尝不与书俱。宾客不至，妻子不觌②，而风雨雷雹之变有不知也。间有意欲起，而乱书围之，如积槁枝③，或至不得行，则辄自笑曰：“此非吾所谓巢者邪!”（选自《渭南文集》） 【注释】：①椟：木柜、木匣，这里指书橱。②觌：（dí），相见。③槁枝：枯树枝。 11、解释文中的加点字（4分） （1）俯仰四顾无非书者（ ） （2）或至不得行（ ） 12、对文中画线句意思理解正确的一项是（ ）（3分） A、不接待到访的客人，不去和妻子相见。 B、客人不来拜访，妻子子女不来相见。 C、不接待到访的客人，不去和妻子子女相见。 D、客人不来拜访，妻子不来相见。 13、文中最能体现“书巢”特点的语句是“_________________________”。（填原文语句）（2分） 14、本文主要体现了陆游（ ）（3分） A、酷爱读书 B、喜爱建筑 C、不拘小节 D、乐观幽默 二、现代文（40分） （一）阅读下文，完成第15-18题（19题） ①尼采曾经指出：“良好的母语训练是一切后续教育的土壤。”可见，母语是教育的基础。 ②母语决定了人的基本能力。母语就好比文化母乳，我们在母语的滋养下学会了思考、表达和交流。虽然后续教育有不同领域和学科之分，但一切教育的基本要求是正确地读、想和写，而这种正确性正是通过良好的母语训练打下基础的。…… ③母语反映了人对待