安恩与奶牛(王).pptVIP

安恩和奶牛;牧牛词 高启 尔牛角弯环， 我牛尾秃速， 共拈短笛与长鞭， 南陇东冈去相逐。 日斜草远牛行迟， 牛劳牛饥唯我知； 牛上唱歌牛下坐， 夜归还向牛边卧。 长年牧牛百不忧， 但恐输租卖我牛。;学习目标;认识作者;小说的有关知识;整体感知 在预习的基础上快速阅读课文，注意读准字音，并简要概括故事内容。 ;腼腆羞怯;谁能准确说出下列词语的意思？;简要概括故事内容。（注意说清时间、 地点、人物、故事的起因、经过和结果。）;1、故事梗概;分析文章结构;初识安恩; 她身上穿着样式老掉牙的旧衣服，可是很干净；一条手染的蓝裙，还带着乡下染缸中的那股土味儿。一块棕褐色的绒线方披肩交叉地盖在她那干瘪瘪的胸上。她戴的那条头巾颜色褪得泛白，七皱八褶，好像是撂在抽屉里有了年头。脚上的木屐连后跟都磨平了，皮面上却抹了油，擦得锃亮。 ;神情、动作描写;初识安恩;初识安恩;初识安恩;初识安恩;年纪老迈、衣着陈旧、生活窘迫、节俭朴实、认真、勤劳、安静从容但过得非常自尊的人。;走近安恩;走近安恩;第一次（3—5）;第二、三次（6—10）;第四次（11—19）;人物形象;对安恩的描写;课文除了通过正面描写来表现安恩的年老贫困、勤俭朴素、沉静安详、善良慈爱的性格外，文章还通过哪些方面刻画安恩的这一性格？; 1、朗读课文第2自然段，从哪些方面写出这是一头好奶牛？写奶牛对表现安恩有怎样的内在联系？; 2、找出描写集市的语句，思考这与刻画安恩有什么作用？; 3、作者为什么要写买牛人的种种表现？这与刻画安恩有什么作用？;探讨文章主旨; 安恩勤俭、淳朴、善良、热爱生活、富有爱心，她把奶牛当做和自己平等的同类，当做自己的老朋友，当做自己相依为命的亲人，给以精神的关怀，把尊重生命做到了极致，给我们的心灵以震撼，让我们读到最后非常感动，安恩这一人物形象也因之展现出高贵的人性之美。; 随着我们对人物的亲近和深入，心中的不解和惊奇被温暖和感动代替。安恩，这一平凡而特殊的形象清晰地走近我们的心灵，被她感动的同时，我们也在思考自己的生活，这就是文学的力量：启迪人生???升华灵魂。; 现在，就让我们翻开文学史，走进色彩斑斓的文学长廊，和大师交谈，认识他们用心灵与智慧塑造的一个又一个经典人物形象，感受文学的魅力与风采。; 走进文学经典人物画廊 感受经典人物魅力风采; 具有绝世的姿容，更有无与伦比的丰富而优美的精神世界。; 他神机妙算，料事如神，草船借箭，三气周瑜，借东风，烧赤壁，六出祁山，七擒孟获，司马面前摆空城……智慧与忠诚交融，给后人无数感动。;猪八戒;课堂小结;小说反映社会生活的主要手段是塑造人物形象。; 走近文学，一幕又一幕感人肺腑的人生悲喜剧在眼前上演，一幅又一幅绚烂的人生图画在眼前铺展，一曲又一曲震撼人心的人生交响乐在心间回荡。 ; “文学即人学”；文学殿堂中的美好形象，唤起我们心灵深处的美好情感。读文学就是读自己，读社会，读人生，作为中学生的我们，有什么理由不去热爱阅读，亲近文学呢？;课后作业