第三章幼儿园教育活动设计方法.pptVIP

第三章幼儿园教育活动设计的方法第一节 幼儿园活动设计的基本方法（一） ; ;1、观察法 含义：指教师有计划、有目的地吸引幼儿感知客观事物的一种方法。 2、演示法 含义：指教师向幼儿涨势各种实物或直观教具，使幼儿获得关于某一事物或现象的感性认识的方法。 3、示范法含义：教师通过自己或幼儿的语言、动作、声音或通过经过选择的图画、剪纸和典型事例，使幼儿进行模仿学习的方法，是各活动常用的方法。 ;4、范例法 含义：按教学要求提供给幼儿一种可模仿的榜样。 5、欣赏法 含义：指教师指导幼儿体验客观事物的真善美，借以陶冶情感的方法， 观摩录像《创编诗歌”春天”》《帖纸筒》 讨论：录像中的教师运用了哪些方法？ 每中方法应该注意什么要点？ 更多资源;1、观察法 运用要点： (1)、观察前：确定观察内容、提出观察要求、拟定观察步骤；熟悉观察对象；创造观察条件，提供观察对象。 (2)、观察开始：向幼儿提出观察目的，引起观察兴趣（幼儿知道观察什么） (3)、观察过程中：教师巡回指导，教幼儿怎么观察。（看一看、听一听、问一问、摸一摸、尝一尝） (4)、观察结束：总结观察印象。 看图讲述“三只兔子”中观察画面(看）；认识磁铁（摸）;2、演示法 运用要点： 时机恰当 面向全体幼儿，注意力集中在对象上。 与讲解和谈话结合 演示技巧熟练、程序正确、速度适宜 演示时间要适中。 例：手工课“帖纸筒”，“比轻重”。; 3、示范法包括：语言示范和动作示范；教师示范和幼儿示范；完整示范、部分示范、分解示范、不同方向示范等。运用要点：（1）动作示范选好位置，面向全体（2）示范速度要慢（3）声音要洪亮、吐字清楚、用词正确、富有表现力。（创编诗歌“春天”） ;4、范例法 运用要点： 大小要让每个幼儿能够看清楚 难易适中 色彩鲜艳、画面清楚、形象突出、具有典型性 范例多样化，有一定数量，能够从不同角度反映事物。 教师运用范例一般不要多用，以免影响幼儿想象。 ;5、欣赏法 运用要点： 激发幼儿欣赏的兴趣 激发幼儿强烈的情感反应（音乐活动“乌鸦妈妈） 培养幼儿欣赏事物的能力。;更多资源; 教学方法的种类 直观法：观察法、演示法、示范法、范例法、欣赏法。 口授法：讲解法、讲述法、谈话法、描述法。 实践法：练习法、操作法、游戏法、表达法、实验法。