36尊严第八册.docVIP

36、尊 严 教学目标： 1、理解“疲惫不堪、面呈菜色、例外、狼吞虎咽”等词语，能积累文中描写人疲劳、饥饿、营养不良的词语。 2、有感情地朗读课文，理解课文中含义深刻的句子。 3、能通过提取人物语言中的要点来转述的方法概括课文主要内容。 4、从年轻人的神态、动作、语言的描写中体会到他的人格魅力，感悟“尊严”的真正内涵，感受做人要有尊严。 一、导入揭题，反馈练习，了解文章大致内容。 1、师：同学们，古人有饿死不吃嗟来之食的名言，讲的就是做人要有尊严（板书：尊严）“尊”是“尊重”的“尊”，第8笔是一短横。 2、师： 齐读课题 3、师：什么是“尊严”？词典中是这样解释的（媒体：尊严：尊贵庄重） 4、师：我们已经预习过课文，这个故事发生的时间、地点、主要人物，谁为大家交流一下？ （媒体：时间：寒冷的冬天，地点：美国南加州沃尔逊小镇，人物：年轻人 哈默 镇长 杰克逊大叔） 5、师：这个小镇的名字是：一齐读——沃尔逊 6、师：年轻人就是——哈默 镇长叫——杰克逊（板书：杰克逊 年轻人） 课文我们已经预习了，打开预习卷，说说课文讲了一件什么事吗？（陈-、丁、舒交流） 二、了解事情起因，理解词语“面呈菜色、疲惫不堪” 1、师：在一个寒冷的冬天，在美国南加洲沃尔逊小镇上发生了什么事情呢？谁来读读课文的第一节。（媒体：一个寒冷的冬天，美国南加州沃尔逊小镇上来了一群逃难的人。） 2