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心理学9表象与想象
第九章 表象和想象
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本章主要问题
1.表象的概念和种类
2.表象的特性和作用
3.表象的信息加工理论
4.想象的综合过程
5.想象作用和种类
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第一节 表象概述
一 什么是表象
表象(image),又称意象,指当事物不在面前时,在人们头脑中出现的事物的形象。
二 表象的种类
(一)视觉表象、听觉表象和动作表象
1.视觉表象(visual images)
视觉表象是在人们头脑中出现的具有视觉特征(颜色、形状、大小等)的形象。
2.听觉表象(auditory images)
听觉表象是在人们头脑中出现的具有听觉特征(音调、响度、音色和旋律等)的形象。
3.动作表象(motion images)
动作表象是在头脑中出现的与动作系统有关的形象。
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(二)个别表象与一般表象
根据表象的概括程度,可以将表象分为个别表象和一般表象。
(四)外物表象和自我表象
外物表象是人头脑中关于外部事物或事件的形象。
自我表象是关于自己的身高、容貌、姿势和行为的表象,它是自我意识的重要内容。
(三)遗觉表象、记忆表象和想象表象
根据表象的新颖性和创新性,可以将表象分为遗觉表象、记忆表象和想象表象。
1.遗觉表象(eidetic image)
遗觉表象又叫遗觉像。它几乎同知觉一样鲜明、生动、富有细节,E. R. Iaensch)首先发现这种特殊的表象。
2.记忆表象(memory image)
3.想象表象(imagination image)
想象表象是人脑在原有表象基础上经过加工改造而形成的新形象。
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三 表象的特征
(一)直观性
(二)概括性
(三)可操作性
四 表象的作用
(一)表象是知识的重要表征形式
(二)表象为概念形成提供感性基础
(三)表象促进问题解决
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第二节 表象的信息加工理论及脑机制一 表象的信息加工理论
表象在心理学研究中一直存在争论。19世纪后期,对于表象的看法对立明显,一种观点认为观念与表象相伴随,另一种观点则认为思想可以无表象或者说是抽象的。到20世纪60年代后期,由于行为主义衰落和认知心理学兴起,表象研究又重新受到重视并得到迅速发展。此一时期的研究主要从认知心理学角度进行,着眼于信息表征。其中比较典型的研究成果有谢泼德(Shepard)及其同事(1971,1973,1975)的“心理旋转”(Mental Rotation)研究,佩奥(Paivio,1969,1971)的双重编码研究,以及柯斯林(Kosslyn,1973, 1975)“心理扫描”(Mental Scanning)研究等。
认知心理学对表象的研究几乎全与视觉表象有关,很少涉及其他感觉道。随着研究工作开展,发生了一场有关表象的实质和功能的争论。以柯斯林等人为一方,认为表象是一种类似知觉的信息表征,在人的心理活动中有独特作用;另一方则以佩尔申(Pylyshyn,1973,1979)为代表,认为表象没有独立的地位和功能,不能用来解释心理现象,信息是以命题来表征的。
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一 双重编码理论
佩奥(Paivio,1975)的双重编码理论也十分强调表象的作用。
佩奥认为,人脑中存在两种信息编码和贮存系统。
一是表象系统,它对具体的客体或事件信息进行编码、贮存、转换和提取,其表征类似知觉;
一是言语符号系统,用言语听觉、抽象概念或命题形式进行信息加工。在信息加工中,两种系统可能重叠,也可能其中一种占优势。在一定条件下,表象和言语可以互译,言语可以通过译码以感性形象再现,表象也可用言语形式贮存起来。
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二 心理旋转实验
谢泼德及其同事于70年代初开展了“心理旋转”研究。这项研究的方法和结果对于后来的表象研究产生了巨大影响。
这个实验表明,表象是信息贮存的基本形式之一。视觉表象在头脑里的旋转加工,是外界物理旋转的类似物。
心理旋转研究是当前表象理论的重要组成部分。它有力地支持将表象看作一种独立的心理表征的观点。
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