七年级语文上册《阿长与山海经》教学反思 北师大版.docVIP

《阿长与山海经》 教学反思： 本班的学生教积极主动，所以在教案的设计中设置了较多的问题，让学生去探讨和互动，教师做好引导和点拨。?一、导入：???? ?1、上节课我们分析了阿长这个人物形象，谁能够口头表述出她的形象特征？?? ?? 2、作者在刻画阿长这个人物形象时，用了一种什么写法？?? ?? 3、作者叙述的几件事情中，属于“抑”的方面的事件有哪些？属于“扬”的方面的事件有哪些？???? 明确问题，导入：???? ?1、明确： （3）属于“抑”的方面的事件有：A、喜欢切切察饶舌多事、有许多令人生烦的规矩和道理，但又爽朗热心、乐于助人、关心爱护孩子；有无知可笑、愚昧落后的缺点，但更有淳朴、善良、仁慈的美德。????? 先抑后扬。?????察；B、不许我走动；C、睡觉摆大字；D、懂得许多规矩，教给我很多道理；E、讲“长毛”的故事属于“扬”的方面的事件有：F、买《山海经》????? 现在请同学们仔细阅读课文第三部分－－“扬”的部分。? ?（一）、检查基础知识的掌握情况，解释下列词语并给加括号的字注音：??????? （霹）（雳）＿＿ ＿＿：震（悚）＿＿：? ?粗（拙）＿＿：?????孤（孀）＿＿：????设计问题，。??? 1、当阿长来问《山海经》是怎么一回事时，“我”是怎样想的？这种想法表现了“我”的什么心理？????? 2、当阿长说“哥儿，有画儿的‘三哼经’我给你买来了”，“我”有什