大学功能和其教师综合素质探讨.pptVIP

大学的功能及其教师的综合素质的探讨;;大学形成的三个阶段;现代意义的大学——创立于一八○九年的柏林大学;; 北洋大学的诞生;一流大学与世界强国;现代大学的四项功能;;一，大学的功能;大学之道，在明德;教育的根本目的是人的全面发展;人文精神的缺失;大学的使命——追求真理，崇尚学术; 一则哈佛的故事;哈佛的校训;传播知识和培养人才;;;教育是一种特殊的职业;“近朱者赤，近墨者黑”; 哈佛的“熏陶” ;; 行 “不言之教”;2，大学是学术最先进﹑最活跃﹑最富有创造性的场所。;大学集中了一大批优秀科学家;;开展各种学术活动;科学研究是高层次人才培养的基础;多学科交叉融合，不断创建新学科;高水平的学者要积极参加本科教学;一些物理学诺贝尔奖得主的事例;Goodman教授的事例;韦曼教授的事例;??育部文件;青年教师和学生是科研的生力军; 年轻时的文章30年后得奖;3，服务社会——大学对知识经济社会的功能;教育具有产业性;高等教育产业与人力资本﹑人才资源的开发的关系;服务社会具体模式—“产学研联合体” ;;;;4，国际交流——文化与学术 的交流;;;创建大学的校园文化;加强国际学术交流;;二，知识经济时代对大学教师综合素质的要求;;1，大学教师基本素质的探讨;基本素质——做人，做事，做学问;做人;;;;做事;;;做学问;;;;;;;清华大学的“讲席教授基金”制;;;关于人文素质的思考;;; 科技教育与人文教育并重;; 西方教育的借鉴; 自然科学与人文学科; 真﹑善﹑美的追求;; 坚持终生学习(lifelong Learning);;;;;;;;;;;三，如何讲好课的几点具体建议;; 结束语;;