二元函数最值问题的常用策略.pdfVIP

2016年第 12期 中学数学研究 ·43· 二 元 函 数 最 值 问题 的 常 用 策 略 浙江省宁波市第二中学 (315010) 孙 鏊 形如 = ，Y)含有两个 自变量的函数我们称 2．消兀法 为二元函数，其最值问题常常是高中函数问题中的 事实上如上的例 1和例2都可用消元法加以求 热点和难点问题，而这类方法有时常常根植于解析 解．不妨以例2加以说明． 几何、向量等诸多高中数学重要知识，同时考查转化 另解：由条件得Y ，又 ，)，0，从而 化归、分类讨论等数学思想．根据自变量 ，Y的关系 二元函数主要可以分为两种基本类型，其一是 ，，， 3 =3+4南 + + 之间没有联系，其二是 ，Y之间存在联系，这种联系 常表现为方程或不等式(组)关系．求解二元函数最 = · + ‘ +÷(5一一3j．))++3-≥≥ 值核心思想是化二元函数为一元函数即将复杂陌生 2 ·3 (5 _3)+13=5 问题化归为简单熟悉的函数模型，当然利用柯西不 ． 等式可以直接处理二元最值问题．以下我们谈谈求 评注：用条件加以消元从而把二元函数一元化， 解二元函数最值问题的常用策略和方法． 在利用基本不等式或函数的单调性求最值，值得指 1．基本不等式法 出的是要关注函数的定义域，示例中即由 0及Y 例 1 已知 ，Y0且 +4y+xy=5，求 + 0求出变量 的范围，学生常常会忽略变量Y对 4，，的最小值 的限制作用而导致定义域范围扩大． 解：由5一 ( +4，，)=xy= ·4y≤ 3．整体代入法 }(等)2，解得+4y≤一20(舍)或+4I4， 设 0且y-2，求 等 的 最小值． 则 +4y的最小值为4．当且仅当 =4y即 =2， 1 解：赫 = Y T ‘ 椤42 若 ，Y0且 +3y=5xy，求3戈+4y的 ： (+2) = — (+2y) ，’记’t=…+2y一≥。 最小值． 2 =4，原式 = 一ZI在 ∈[4，+∞)单调 ． 解：由条件 +3y=5 得， ( + )=1． 递增，故最小值为 1． 故3 +4y=1 评注：利用已知条件加以消元有时函数模型较 ) (3+专)(3+4y)=1(13+一12y 难解决，遇到了 “疑无路”；充分认识代数式的结构 + x3)≥÷(13+2√ ·)=5，当且仅当=特点而采用整体代入的方法往往可以 “又一村”． 4．换元法 x3 即 =1 1取等号 ，Y = ．