欠发达城幼儿园双语教育的现状分析-教育研究与试验.PDF

教育研究与实验 2009 年7 月 欠发达城市幼儿园双语教育的现状分析 ———以贵阳市为例 刘 郁 肖殿谨 [摘 要] 以贵阳市四所双语幼儿园为例，通过问卷法、观察法和参与法对幼儿园双语教育的师 资情况、教材选择，教学效果等实际情况进行了调查。肯定了四所幼儿园在双语教育上所取得成绩， 也了解到不足之处，如：所创设的语言环境不完整、巩固所学知识不全面、幼儿积极性较低等。在将 幼儿园的双语教育与英语教育进行对比后，提出了相应的对策。 [关键词] 幼儿园 双语教育 欠发达城市 双语教育，在 《国际教育百科全书》 认为是一 （各一个班，）中了解了幼儿园双语教育的开展过程、 种在教学的某些过程中至少使用两种教学用语的教 教学内容、儿童的积极程度（为期两个月）；通过参 学法。幼儿园双语教育是指在幼儿园中对幼儿进行 与观察法（与幼儿一起说用英语进行简单交流），验 母语和英语的两种教育，母语和英语都成了教育媒 证幼儿习得英语的效果。 介和交流工具，即除了汉语之外，教师还用英语来 2. 被试选择。选择了四所幼儿园的大班、中班、 组织幼儿的一半或大部分的活动，如生活活动、游 小班各一班的幼儿进行调查以了解教学效果，并且 戏活动等。英语将作为交流工具，而不是只是教学 对幼儿园园长4 名、双语教师 10 名以及154 名幼儿 内容。[1]P7 对幼儿园是否进行双语教育一直存在争 园的家长（所选择的大、中、小班的幼儿的家长） 议。贵阳市是一个经济文化欠发达的城市，通过对 进行了访谈及问卷调查，了解他们对幼儿进行双语 贵阳市花溪区幼儿园、贵阳市新世纪双语幼儿园、 教育的看法、期待等。 兴隆城市双语幼儿园等四所知名幼儿园的双语教学 二、调查结果及分析 进行调查分析。 （一）幼儿园中值得提倡的幼儿双语教学方法 一、研究方法 1. 让孩子动起来的英语。 1. 调查法与参与观察法。通过自编的调查问卷 小班的幼儿在进行双语教学的活动中，双语教 （见附录）对贵阳市四所幼儿园的园长、双语教师以 师会利用教室的场景进行教学，桌、椅、门、窗是 及部分家长进行调查，回收有效问卷 157 份，回收 儿童每天都要接触的。当教师在教授过这些单词后， 率为95% 。并且通过观察法在小班、 中班和大班 就利用游戏让孩子巩固所学知识。比如：教师说出 45 一个单词 “Door(门)。”听懂了的小孩就跑向门旁边， 应该有一个甚至两个双语教师来指导，这样才能有 并以手摸门。这样让孩子动起来的英语特别能提起 效的指导幼儿学习英语，而有的所谓的双语教师自 幼儿的兴趣，让幼儿乐在其中。 己都不太会表达所开展的活动里需要的单词，也不 2. 让孩子唱起来的英语。 知道怎么样表达才能让儿童理解。 中班的孩子在进行双语教学的时候，教师经常 2. 专业双语教师负担过重。 教授儿歌，利用画面以及歌曲，让孩子们唱起来， 四所幼儿园只有十位专业的双语教师，幼儿园