宁波市镇海中学曾昊的溟调查类课题研究框架的设计2.pptVIP

调查类课题研究框架的设计;1、镇中学子音乐偏好的研究2、镇海中学师生对三鹿奶粉问题的社会评论调查 3、清除口香糖方法的调查研究 4、对镇海空气污染的调查 5、对镇海的文物保护现状的调查 6、近期镇海场菜价波动变化调查 7、镇海中学学生用眼卫生状况的调查 8、蛟川书院高中心理压力调查报告 9、镇海城关街头小吃安全问题调查 10、饮食习惯与近视关系的研究 11、手动充电手电筒的设计（项目设计类课题）;课题的类型 研究问题的性质 不同类型的问题 研究方法和路径;没有调查，就没有发言权。 ——毛泽东 中国医疗改革方案10月14日起公开征求公众意见（中国政府网：关于《关于深化医药卫生体制改革的意见（征求意见稿）》公开征求意见的公告/gzdt/2008-10/14/content_1120143.htm） 盖洛普（1901—1983年）和美国的民意调查（/Home.aspx）;调查：收集资料的一种方式 研究：做出分析的一种方式 调查研究：收集资料后进行分析得出结论的方法和过程 框架：(1)提供形状或强度的结构系统(如屋架)；(2)比喻事物的组织、结构。 ; 课题名 ;分析： 调查类研究框架的四个W（基本要素） 调查目的——为什么调查（WHY） 调查对象和调查内容——调查什么（WHAT，人物、事件、现象或文献） 调查方法——用什么方式调查（HOW，问卷、访谈、观察等） 调查范围——在什么地方调查（WHERE） 进行一项调查如同建造一座大厦，调查框架设计如同建筑设计一样举足轻重。 （注：原创）; 调查 目的 ;四种主要调查方法对象与特点比较;分析： 问卷调查：先从调查目的出发寻找相关的几个大到足以形成调查提纲的方面性、层次性问题——“大问题”。设计的调查内容中，哪些与设计的调查目的相对应？还可以从哪些方面调查到所需信息？ 哪些是游离于调查目的之外的调查内容？ 请各课题组以组为单位设计调查问卷。;设计调查问卷;一、题目;二、指导语;根据调查目的和内容，确定调查的“大问题”，形成大提纲；;“小”问题： 1、玩网络游戏的基本情况。 （地点、时长、花费） 2、玩网络游戏的原因。 3、对于玩网络游戏，你周围人的态度。 （父母长辈、同学） 4、玩网络游戏对生活、学习的影响。;开放式问题和封闭式问题设计简单比较： 您喜欢哪一方面的书籍? ①???? 政治理论 □ ③ 科学技术 □ ② 文学艺术 □ ④ 其他 □ 您喜欢哪一方面的书籍？ 比较：包含的信息量；给被答者的自由度；需要被调查者化费的时间与耐心；回答率等等。;问题的语言和提问方式设计的规则 尽量用简单的语言，避免专业术语和抽象概念 概念明确清晰，便于理解 问题不可以带有倾向性，应保持中立态度，多用中性词，尽量不用贬义词和褒义词 避免以否定形式提问，以免误会产生 不直接问敏感性问题，要间接、委婉 要考虑被调查者回答问题的能力，确保问题易于回答 ;答案设计 要保证答案具有穷尽性和互斥性 善于使用“其他” 问题和答案设计要协调;同学们，学完这节课，你认为研究框架设计的一般程序是怎样的？有什么心得体会？ ……;调查类课题框架设计一般步骤： ; 课后作业： 网上找类似的问卷模仿、调整；就本组设计的问卷及调查类课题研究框架征询指导老师的意见；组长负责整合本组内容，将课堂上相关记录记在《镇海中学研究性学习活动手册》第7面；对问卷进行小范围试用，有问题再调整。; ;●问卷调查中需进一步明确的几个问题 ; 2、问卷的长度： 3、问卷题项的设置： 4、问卷编制前的试测： 5、组织好问卷的施测过程： 6、问卷数据的录入与统计：;7、确定调查对象的基本原则 所选的调查研究对象必须能代表总体 确定调查对象的方法有三类： 第一类：研究对象的全部（普查）； 第二类：确定一两个个别对象进行较为深入地调查（个案）； 第三类：用抽样的方法选取样本（抽样）。;8、问卷设计的技巧;６）项目、类别互相不能包容和重迭 例：你比较喜欢下列哪些媒体学习？ 书　教材　录像带　VCD　CAI课件　光盘 指导书　其他 ７）特别重要或要强调的概念可加特殊指示 例：你赞成把学生平时作业计入总成绩吗？是（）否（） ８）要在被测试者能理解的范围内提问题 ９）所提问题不宜太大太空 例：你认为中学生应如何提高自身素质？;10）避免启发或暗示 11）避免那些容易引起情绪反感的问