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高中美术教学设计 [1500字] 高中美术教学设计案例 第三课、如实的再现客观世界 ——走进具象艺术 如实地再现客观世界——走进具象艺术 教 学 设 计 一、教材简析 第三课《如实地再现客观世界——走进具象艺术》。从本课开始，具体了解 三种主要的美术类型（具象艺术、意象艺术、抽象艺术）及其相关问题。本课内 容主要向学生介绍了一种艺术类型——具象艺术，由学生较容易理解的艺术作 品，走进美术鉴赏知识的学习，是较符合人的认识规律的。本课着重通过几件作 品具体解释具象艺术的特点、典型形象和典型环境及社会功能的学习，使学生对 具象艺术有更深入、更具体的认识。 二、学情分析 授课班级为高一年级学生，高一学生在以往的学习中对美术的基础知识已经 有了一定的了解，对美术语言及这些语言的组织有了一定的认识，能够简单的鉴 赏和分析一般的具象艺术作品。但由于各地教学基础条件的差异，学生的美术基 础知识薄弱，学习主动性不高，对本学科的学习目标模糊，因此教师的正确引导 对学生学习过程的顺利进行，和对学生成长过程中科学观、价值观的培养起着至 关重要的作用。 三、教学目标 1.知识目标：通过典型作品的欣赏,掌握具象艺术的特征和功能（意义）。