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高考作文一般是考议论文还是记叙文 篇一：申论文章写作与高考作文的区别 申论文章写作与高考作文的区别 资料来源：中政申论在线备考平台 许多考生在复习备考申论时，往往对申论文章存在着这样或者那样的误区。其中一个典型的误区就是没有搞清申论文章和高考作文的区别，故而随心所欲。自话题作文出现后，全国各省市的高考作文大都将文体要求写为“不限”，各位可以充分发挥自己的文采，诗歌、记叙文、散文，各种文体都可以在高考作文中有着出彩的机会。在经历了高考的“洗礼”后，很多考生对于作文的印象停留于此，加之近年申论文章的出题方式较灵活，如2013国考副省的作文标题为“岁月失语、惟石能言”，很多考生对申论文章的文体没有一个很好的认知，在作文上“折戟沉沙”的现象不胜枚举。 其实，申论的文章的写作文体必然为议论文，绝大多数时候题目要求里面也会写清“写一篇议论文”，公务员考试是一种选拔政府工作人员的考试，对于考生们的观点、态度、理解和表达能力都有要求，议论文是文章最好的考察方式。曾经的公务员考试中出现过一些不那么“明显”的写作题目，如前文所说“岁月失语、惟石能言”，又譬如“真心、真情、真话”，“家底”，当这样带着迷惑性的题目出现时，大家要记住，申论考试中的作文写作只能写成议论文。 而议论文有三要素：论点、论据和论证。这三个要素是否到位决定着一篇申论文章的好与坏。论点：有总论点和分论点之分，总论点即文章的立意，文章的中心思想，也可以说是一篇文章的灵魂。大家申文章写作中通常出现的问题有两点，一是自己写的文章太散，没有总论点，想到什么说什么，这样的考生还没有正确认识议论文结构，可以多看一些文章、多学习。二是不少考生立意明确，却和材料无甚关系，只看题干，自己联想，材料说的是政府的管理手段创新，自己谈的却是民生出现了很多问题，一眼望去似乎有联系，但实则是属于另起炉灶。对于申论文章，大家同样要谨记“材料为王”的作答原则，立意一定要来自于材料，符合材料的核心思想，做到不跑题。而论据是支撑论点的材料，是作者用来证明论点的理由和根据，对于申论作文来说，是做到内容充实的重要素材，大家一定要注意论据的充实、新鲜。一般来说可以用材料中的案例(注意不用照抄)，也可以使用自己的知识储备或自身感受。最后一个要素申论文章的论证，在议论文中，论证极其关键。一篇完整的议论文除了有论点和论据之外，还得有充分的论证。否则，文中论点就成了孤立的观点，论据也只是零散的材料，相互之间没有必然的联系，文章自然缺乏思辨性和说服力。 1 / 2 温馨提醒： 更多申论复习技巧，可登陆中政申论/?ag=2195进行学习。 2 / 2 篇二：2014江苏省高考满分作文(记叙文)及点评 （江苏省高考作文阅卷专家组） 高中生应当写好记叙文 从1999年考“假如记忆可以移植”起，文体不限已经15年了。就是说，记叙文、议论文在高考作文中一视同仁已经15年了。但是，不知是何缘故，在江苏，乃至全中国，高中作文教学依然严重偏向于议论文。我们接触过不少考生，都说：“老师不教记叙文！”“老师不让写记叙文！”有的同学甚至理直气壮地宣告：“我不会写记叙文！” 一个高中生竟然把“不会写记叙文”视为天经地义，这，就值得中语界高度警觉了！ 人的认识总是从“感性”到“理性”，故写作的基础工程是“记叙文”，记叙文写好了一辈子受用，记叙文写不好其他文体必定写不好！ 美学大师朱光潜先生回忆道：“我从十岁左右起到二十岁左右止，前后至少有十年的光阴都费在这种议论文上面??我自知得不偿失。” 北京师大刘锡庆先生曾说：“我主张中学生少作议论文??真正的议论文要到大学里再说。因为人在十八岁以前思想不成熟，逻辑思维很难发展到缜密严谨的程度，对社会的认识也不深刻。” 高中生茅庐未出，对世事人生了解得相当浅，要他们发表议论、剖析事理是“赶鸭子上架”——强人所难。所以，在目前的高考作文中，面广量大的所谓“议论文”几乎千篇一律，均是公理、常理、大道理，甚至“不讲理”。这种作文委实把阅卷人读倦了、读厌了。请想一想：这些作文能获得好的成绩吗？相反，青春焕发、热情洋溢、正好奇地扫描五彩缤纷的世界的高中生，有着记叙、描写人物和事物的先天优势，只要原原本本地、原汁原味地写下自己的酸甜苦辣和喜怒哀乐，就一定能出彩，一定能动人。电影《城南旧事》借助一个小女孩的瞳孔凝视种种风物人情，拨动了千万人的心灵弦索，鸣响了“大美”之音，至今令人怀想。我们的高中语文老师，为什么不能解放一下高中少男少女的天真可爱的眸子呢？ 一种颠倒了的“认识论”。 一种颠倒了的“作文教学理念”。 恳请工作在教学第一线的语文老师，把这种颠倒再颠倒过来。 且不论提高中学生的综合素质和人文修养，单从高考“拿分”来看，写记叙文也分明优胜于议论文。今天在6家报纸公布的30篇