生态系统的能量流动-南昌一中.PPT

典例3：下列有关生态系统功能的叙述中，哪项不正确（ ） A.能量流动的单向性是因为动物的食性一般不能逆转 B.任何生态系统都需要得到外部的能量补给 C.一个封闭的生态系统不需要从外界获得物质供应就可以长期维持正常功能 D.生态系统能量流动逐级递减的原因是生物的呼吸消耗和资源利用率不高 C 三、研究生态系统能量流动的意义 1、对能量进行多级利用，提高能量的利用率。 例如：沼气工程（秸秆的多级利用）、桑基鱼塘 2、能量流动的研究可以帮助人们合理地________________________，使能量持续高效地流向对_____________的部分。 调整能量流动方向 人类最有益 例如：除草、治虫、合理确定载畜量、捞捕量 生物的富集作用 技能训练 6 ×12 X 2675 X=6687.5kg ％ ％ 太阳能 8.5×109kj 散失 利用1.3972×108kj 1.64％ 呼吸作用消耗 3.272×107kj， 占23.4％ 储存 1.07×108kj， 占76.6％ 玉米种群能量图解 处理数据 本节知识体系 能量流动 概念： 生态系统中能量的输入、传递、转化和散失的过程 过程 能量的源头： 流经生态系统的总能量： 生产者固定的太阳能的总量 途径： 特点 单向流动： 逐级递减： 沿食物链方向由低营养级流向下一营养级 能量金字塔： 能量沿食物链流动过程中逐级递减；传递效率为10%~20%。 研究意义 调整生态系统中的能量流动关系，使能量持续高效的流向对人类最有益的部分 太阳能 食物链和食物网 课后练习答案 课后练习答案 基础题 1.A。2.D。3.B。 拓展题 （2）图b所示生态系统中流向分解者的能量，还有一部分可以以生活能源或食物中化学能的形式被人类再度利用，因此，该生态系统实现了能量的多级、充分利用，提高了能量的利用率。 2.提示：不能。在一个封闭的系统中，物质总是由有序朝着无序的方向（熵增加）发展。硅藻能利用获取的营养通过自身的新陈代谢作用释放能量，依靠能量完成物质由无序向有序的转化，维持其生命活动。 * * * * * * * 基础自主梳理 知能创新导学 学业达标训练 素能综合检测 学习目标定位 教师备课资源 上一页 首页 末页 下一页 目录 二、生态系统的能量流动 1、概念：指生态系统中能量的_________、_________、________和________的过程。 输入 传递 转化 散失 能量流动的分析 个体 … 储存在体内的能量 呼吸作用散失的能量 个体 2 储存在体内的能量 呼吸作用散失的能量 个体 3 储存在体内的能量 呼吸作用散失的能量 能量 输入 能量储存 能量 输入 种群 能量散失 生产者 （植物） 初级消费者 （植食动物） 次级消费者 （肉食动物） 三级消费者 （肉食动物） 分 解 者 呼吸作用 二、生态系统能量流动传递的过程 太阳能 呼吸作用 热能 热能 能量如何输入？传递？转化？散失？ 上图为生态系统能量流动示意图，请结合图示分析： 1、能量输入总量： _____________________________； 指生产者通过___________，将光能转化为________并储存在有机物中，这样意味着非生物环境中的______进入到生物群落。 2、能量流动的渠道：_____________和_____________。 3、能量流动中能量形式的变化：_____________ →生物体有机物中的化学能→_______（最终散失）。 另：能量转化方面，如动物通过消耗身体内储存的化学能变成爬、跳、飞、游的机械能。 4、能量传递的形式：__________________________。 5、能量散失的主要途径：_________（包括各营养级生物本身的呼吸及分解者的呼吸）； 能量散失的主要形式：_________。 生产者固定的太阳能总量 光合作用 化学能 能量 食物链 食物网 太阳能（光能） 热能 有机物中的化学能 呼吸作用 热能 糖类、脂肪、ATP、光合作用、呼吸作用、热能、光能、化学能 与能量有关的概念 光合作用 呼吸作用 热能 ATP 生产者 （植物） 初级消费者 （植食性动物） 呼吸作用 分 解 者 遗体 残骸 能量在第一营养级中的变化 太阳 初级消费者 摄入 初级消费者 同化 用于生长 发育和繁殖 次级消费者 摄入 分 解 者 利 用 遗体 残骸 粪便 呼吸作用 散失 呼吸作用 散失