立定跳远视频课教案.docx

人教版小学一年级（体育学科）（上）册第 第二单元第8课《跳跃——立定跳远》教学设计课 题立定跳远备课时间3月8日班 级一年一班课 型室外课授课时间3月 29日设计人孙明杨教学方式探究、实践课时计划1课时【课标要求与分析】：在体育课程标准水平一的学段要求中指出: 1、上好体育与健康课并积极参加课外体育活动。行为动词：参加；学生发自内心参与体育学习。获得运动的基本知识和体验。行为动词：获得；通过本节课的学习，能使学生学会立定跳远的基本动作。初步了解个人卫生保健知识和方法。行为动词：了解；对所学的知识有正确的认识。努力完成当前的学习任务。行为动词：努力；在学习过程中，学生能认真对待所学的知识，克服困难，积极学习。【教材分析】：　　《立定跳远》是人教版小学体育第二章第八节课，立定跳远是低年级跳跃动作的重点，是发展学生腿部力量和弹跳力的重要手段。本课是立定跳远的新授课，让学生在“快乐游戏”的情景中学会双腿用力蹬地起跳的动作要领，在此基础上鼓励学生大胆创新，积极探讨，能够在游戏中熟练掌握立定跳远的技能，让每一位学生在“玩中学，乐中学，学中思，思中创”，真正的体会到体育的快乐。【学情分析】：　　我校一年级每班的人数为30人左右，男女比例基本相等，学生年龄小，基础差，体育知识及技术技能差，自控力不强，组织纪律需维持。但他们活泼好动，非常乐意参加体育活动和上体育课，对跑、跳内容的学习非常喜欢，本节课应根据学生的心理特点，因材施教，合理处理教材，充分调动学生的自主性，积极学习，使学生在德、智、体、美劳等方面都能得到发展和提高。【教学重、难点】： 教学重点：教会学生蹬腿动作与身体协调配合，发展弹跳能力。根据课标与教材分析，将此确定为教学重点。教学难点：双脚起跳，双脚落地。根据课标与学情分析，将此确定为教学难点。【学习目标】：　　1、知识目标让学生乐于参加学习，提高学生跳跃能力，展示自我。　 2、能力目标　　通过学习，使80%学生能学会立定跳远的动作要领。让学生积极开动脑筋，勇于创新。让学生通过自主选择游戏内容、场地、独立进行练习，在自主和独立的选择性活动中，培养他们学习做课堂小主人的意识和能力。　　　3、情感目标：　　培养学生机智果断，遵守纪律，遵守规则，友好合作的优良品质。【教学准备】：矿泉水瓶4个、口哨、秒表　一、开始部分　（8分钟）　 1、课堂常规。体委整队-报告人数-师生为好-安排见习【设计意图：通过每节课的练习，使学生能对每节课的环节有个基本的认识，养成总守纪律、积极参与的好习惯。完成目标3】2、同学们我们本节课要学习的内容是：“立定跳远”。【设计意图：同学们听到本节的内容后，会了解本节课要学习的任务，在头脑中会想象立定跳远的动作。完成目标1】3、下面我们来做热身活动。游戏“跑跑过山车”我带领学生进行各种图形的过山车跑。【设计意图：通过游戏活动学生身体各关节，使学生身体达到预热，避免运动中发生损伤。完成目标1】基本部分 （27）同学们，你们知道都有什么动物是跳着走路的，能给老师扮演一下你所学的动物吗？学生：兔子，青蛙，袋鼠……同学们说的都很对，这些动物都是跳着走路的，那么你们认为他们谁跳的最远呢？学生：袋鼠。一看同学们都看过动物世界，知道袋鼠跳的是最远的，那么我们这节课就来学习关于跳跃的课程“立定跳远”。2、下面我们把队伍分成四个小组，各小组在组长的带领下自己体会怎么立定跳远才能跳的远？3、各小组展示怎么才能跳的更远，同学们跳的都非常远，但如果想跳的更远，就要认真学习。【设计意图：自主探究学习能力是学生极为重要的能力，在课程标准中也有体现。要充分启发学生的探究能力，使学生在学习中通过的想象到达学习的目的。完成目标2】4、接下来老师给同学们讲解一下立定跳远的动作要领：首先要预摆，两脚左右自然站立，与肩同宽，双手向前摆起，两腿保持伸直状态，之后双手尽量往后摆，降低身体重心，两腿向下弯曲，两脚用力蹬地，同时两臂稍弯曲向前上方摆动，整个人向前上方腾空跳起，并充分展体，落地时，收腹，举腿，小腿向前上方前伸，同时双臂用力向后摆动，落地缓冲。下面老师给同学做示范，同学们要注意观察。重点：双腿同时起跳，同时落地。难点：上下肢用力协调。5、现在同学们原地模仿练习老师做的示范，要求同学们认真做，不会的同学主动提问，感受一下教师讲解后和原来自己所想起跳动作的有什么区别。　　【设计意图：通过我的讲解示范，使学生正确认识立定跳远的动作要领，并使学生知道重难点，避免学生再有错误的动作出现。完成目标2】　　4、通过刚才的学习，同学们已经能初步了立定跳远的动作方法，下面我们分成四个小组进行练习，在练习中进一步体会立定跳远的动作要领，各小组长组织练习。老师会在你们练习时巡查，看看哪个组能做的最好。【设计意图：将学生进行分组练习，能提高学生的自主学习能力，