防灾教育地震灾害-防灾教育经验学习平台.PDF

教育部「防災教育深耕實驗專案」 【建立在地化防災教學模組】 自然與生活科技領域 防災教育─地震災害 教學設計：陳美芬 老師 台中市立育英國民中學 防災教育 單元主題 防災教育-地震災害 適用對象 國中 一 ~ 三 年級 教學時間 45分鐘 教學人數 32 人 教師 陳美芬 能力指標 1.過程技能 1-4-1-1 能由不同的角度或方法做觀察。 1-4-1-2 能依某一屬性(或規則性)去做有計畫的觀察。 2.科學與技術認知 2-4-8-6 了解訊息的本質是意義，並認識各種訊息的傳遞媒介與傳 播方式。 2-4-8-8 認識房屋的基本結構、維生系統及安全設計。 7.科學應用 7-4-0-6 在處理問題時，能分工執掌、操控變因，做流程規畫，有 計畫的 進行操作。 教學目標 1.了解地震的基本常識，並知道地震可能引發的各類災害 2. 能說出災害發生對個人生命安全和國家社會成本所帶來之影響 3. 能保持警覺心，留意日常生活環境中可能發生的危害並注意其 逃生方式 4.透過觀察與討論，訂定防震計畫，使學生能主動規劃安 全的居家生活環境 教學活動 教學資源 時間 壹.準備活動 （黑板、電 10分鐘 一. 教師收集地震相關資料,準備防震相關短片,以 腦、單槍投 及播放短片器材. 影機或 二.簡短描述地震造成之災害,並播放地震相關短片 電視機） 貳.發展活動 黑板、電腦 一.說明地震的成因 (1) 板塊運動