高雄苓雅区福康国民小学推展『英语生活环境』实施-高雄光华国小.DOC

高雄市前顉區光華國民小學推展英語生活環境實施計畫 壹、依據： 一、高雄市政府94年1月7日高市府研三字第0940001305號函辦理。 二、高雄市政府教育局94年3月4日高市教三字第0940006837號函辦理。 貳、目的: 一、建置優質英語生活環境，確保學生從生活情形中多元參與，提升其英語能力。 二、因應世界國際觀，在潛移默化中，營造學校優質英語生活環境。 三、養成學生生活與全球同步接軌之國際觀。 參、主辦處室：教務處 肆、協辦處室：各處室 伍、實施時間：九十四年七月一日起 陸、實施進程： 一、近程目標： （一）透過實際教學及學習情境的營造、觀摩、研討，建構優質英語生活環境。 （二）落實建置雙語環境設施，將校內所有公共標示功能提升、文字改為中英文對造，符碼國際化。 二、遠程目標：學校網站雙語化，並提供多語服務，營造並提供優質的多語化生活服務。 柒、具體做法： 一、成立工作小組規劃、執行營造優質英語生活環境之各項措施，並定期討論執行成效。 二、就現有學習環境進行規劃： （一）在英語教學上，建議老師授課時，以多元的活動來營造英語學習的情境。 （二）在學習情境佈置上，善用每個空間，如規劃英語佈告欄、教室內設置英語學習區、圖書室購 買更多英語童書讓小朋友閱讀。 （三）在教師教學能力成長上，鼓勵教師多多參與英語研習進修活動及英語師資培訓課程，期能提 升全體教師同仁的英文能力。 三、雙語環境設施項目： （一）「標示雙語化、符碼化」類：? 項目 執行方式 1.學校銜牌標示雙語化 學校銜牌上另加設英語對照標示。 2.內部單位（部門）牌標示雙語化 各行政部門及重要場所，以雙語方式佈置說明牌。 各班級牌以雙語方式呈現。 3.公共服務場所標示雙語化、符碼化 設置英語學習步道情境佈置。 各樓層的標示以雙語呈現。 平面配置圖的標示以雙語呈現。 洗手台、廁所…….等公共空間以雙語方式標示。 安全警告標示雙語方式標示。 4.員工名片、職名牌、臨時識別證雙語化 以雙語呈現。 以雙語標示。 ? 項目 執行方式 1.出版品雙語化（含簡介、廣告文宣、刊物、活動消息、公告事項等） 出版學校簡介以中英文對照。 學校網站重要部分以中英文方式呈現。 歡迎的文宣品以中英文對照方式呈現。 2.典章法規、涉外事務表單雙語化。 學生轉學外國成績證明以雙語標示。 學校各類證書、證明、獎狀雙語對照。 ? 項目 執行方式 1.服務人員提供雙語導覽、諮詢服務 培訓種子老師，鼓勵全校教師研修相關課程，增進英語對話能力。 培訓學校其他人員，如、警衛人員等具有英語基本對話諮詢能力。 2.導覽、服務手冊（摺頁）雙語化 學校雙語簡介 學校內部出版品，例如：校刊、各學習領域教材等，增列部分英語版面。 3.廣播、告示、電話總機語音說明雙語化 規劃英語廣播教學活動，讓學生熟悉英語廣播活動及增加實地練習經驗。 活動看板規劃部份英語版面。 學校電話語音以中英文雙語發音。 學校慶典、活動時，訓練接待學生以英語接待。 ? 項目 執行方式 其他創意作為（例如網站雙語化、員工英語培訓等） 辦理校內英語種子老師培訓、英語教師讀書會等。 利用學生朝會時間進行英語會話、朗讀等活動。 鼓勵教職員工參加全民英檢，取得專業認證。 購置英語兒童叢書，提昇閱讀能力。 辦理英語闖關活動。 鼓勵同仁及學生上英語學習網詀，吸收英語資訊。 網站逐步雙語化。 2.聘請合格英語教師擔任教學工作 3.規劃教師英語研習進修 4.學校刊物刊頭雙語化 5.彙整執行成果（電子檔） 6.提供活動照片，以供網頁製作 教學組組員 研發組長 設備組長 英語教師 資訊組組長 資訊組長 1.學校網站設置英語環境成果專區 2.將執行成果建置於本校網業以供瀏覽 3.系統維護與管理 資訊組組員 資訊秘書 英語教師 活動組組長 學務主任 輔導主任 1.各項活動策劃及推動融入英語生活化 2.檢核營造優質英語生活環境實施之情形 3.提供活動照片，以供網頁製作 活動組組員 生活組長 訓育組長 輔導組長 總務組組長 總務主任 1.編列建置優質英語生活環境經費預算 2.各項硬體設施以雙語標示 3.英語學習環境設施之建置與維護 4.提供環境設備資料以供網頁製作 5.製作職名牌、臨時識別證 6.提供雙語校園導覽、諮詢服務 總務組組員 事務組長 出納組長 學校工友 學校幹事 高雄市前鎮區光華國民小學推展英語生活環境經費預算表 編號 項目名稱 單位 數量 金額 備註 1 學校銜牌 式 1 28,000 2 學校門牌 式 1 5,000 3 公共服務場所標示牌 式 1 34,000 教室、廁所、公共電話、消防安全等 4