转化引领割补搭桥相似突破--品悟勾股定理证明的合理思维与自然证法.pdf

教 学 2014 年 5 月 解法探究 参 谋 转化引领 割补搭桥 相似突破 ——— 品悟勾股定理证明的合理思维与自然证法 筅浙江省宁波市鄞州实验中 学 蔡卫兵 2 勾股定理是一个基本几何定理， 是用代数思想解 （c-a ）=b 的等价转化符合学生的自我认识 ， 具有数学 决几何问题的最重要的工具之一 ， 也是数形结合的纽 2 思维方式或方法的自然性，挖掘（c+a ）（c-a ）=b 的潜在 带之一. 因为勾股定理既重要又简单，更容易吸引人， 信息， 诱导 出截长补短与构造相似的数学方法符合学 才使它成百次地反复被人炒作，反复被人论证，至今的 生独特的感受和经验 ， 具有数学思维方式或方法的连 数百种证明方法中，有的十分精彩，有的十分简洁，有 动性， 由此引发解题机智 ， 揭开证法探究的 “神秘面 的因为证明者身份的特殊而非常著名. 大多的证法都 纱”.下面是对勾股定理证 明的合理思维与自然证法及 体现了这一风格：几何图形的截、割、拼、补来证明代数 其思考 ，供大家参考. 式之间的恒等关系，既有严密性，又有直观性，为中国 古代以形证数、形数统一、代数和几何紧密结合、互不 一 、思路探索与证法欣赏 可分的独特风格，极富创新意识，造诣颇深. 当然我们 A 教师与学生也颇感兴趣，在欣赏之余 ，学生不禁自问： 如图 1， 在Rt △ABC 中，∠C=90° ，a ，b ，c 2 2 2 2 2 分别是 ∠A 、∠B 、∠C所对的边， 求证a +b = 三边的关系是如何想到面积？ 从a +b =c 自然想到（c+ 2 2 2 c . a ）（c-a ）=b ， 而（c+a ）（c-a ）=b 的合理思路便是构造相 C B 似三角形.世间万事万物，自然是最美的，自然的数学 1. 以c+a 和c-a 为框架 ，一边为基底进行 图 1 思维吻合人脑和数学对象（数和形）相互作用并按照一 同边割补 ，构造相似的高效之桥 A 定的思维规律认识数学规律（数学对象的本质特征）的 证 法 一 ：如图 2 ，在直线 过程，数学解题勿忘自然、简单的原则. 因此在初三的 BC上截取BD=BE=c ， 则CD= 数学活动课中开展了勾股定理证明的探究学习，