选修2-1椭圆性质2学案 -.docVIP

§2.1.2椭圆的简单几何性质(第 2课时导学案) 学习目标 知识与技能 掌握椭圆的简单的几何性质，学会由已知椭圆的标准方程求椭圆的几何性质的一般方法与步骤。 （二）过程与方法 通过实际活动培养学生发现、观察、归纳的能力；培养分析、抽象、概括的能力，加强数形结合等数学能力的培养；经历几何问题代数化的过程，感受解析几何研究问题的思路和方法 （三）情感、态度与价值观 通过有关椭圆几何性质的实际应用的介绍，激发学生研究椭圆的几何性质的积极性 学习重点 由标准方程分析出椭圆的几何性质 学习难点 如何贯彻数形结合思想，运用椭圆方程几何性质解题 深化预习 方程 图像 a、b、c ? 焦点 范围 对称性 顶点 长轴长、短轴长 离心率 合作探究 例1　求椭圆9x2＋16y2＝144的长轴长、短轴长、离心率、焦点和顶点坐标. 思考1　已知直线和椭圆的方程，怎样判断直线与椭圆的位置关系？ 思考2　直线与椭圆的位置关系能否用中心到直线的距离来判断？ 思考直线与椭圆相交，怎样求相交弦的弦长？ 例已知椭圆＋＝1，直线l：4x－5y＋40＝0.椭圆上是否存在一点，它到直线l的距离最小？最小距离是多少？ 拓展提高（难点议题）： 例3已知椭圆＋＝1和点P?4,2)，直线l经过点P且与椭圆交于A、B两点. ?1)当直线l的斜率为时，求线段AB的长度； ?2)当P点恰好为线段AB的中点时，求l的方程. 直线与椭圆位置关系 §2.1.2椭圆的简单几何性质(2) 一、选择题 A1、如果方程x2+ky2=2表示焦点在y轴上的椭圆，那么实数k的取值范围是： （ ） A.（0，+∞） B.（0，2） C.（1，+∞） D.（0，1） A2、已知椭圆＋＝1与椭圆＋＝1有相同的长轴，椭圆＋＝1的短轴长与椭圆＋＝1的短轴长相等，则?　　) A.a2＝25，b2＝16 B.a2＝9，b2＝25 C.a2＝25，b2＝16或a2＝9，b2＝25 D.a2＝25，b2＝9 3.椭圆x2＋4y2＝1的离心率为?　　) A. B. C. D. A4.椭圆x2＋my2＝1的焦点在y轴上，长轴长是短轴长的两倍，则m的值是?　　) A. B. C.2 D.4 A5.椭圆＋＝1和＋＝k ?k0，a0，b0)具有?　　) A.相同的顶点 B.相同的离心率 C.相同的焦点 D.相同的长轴和短轴 已知直线l：x＋y－3＝0，椭圆＋y2＝1，则直线与椭圆的位置关系是x2/(a+8)+y2/9=1的离心率为1/2，则a=____________ B8.椭圆＋＝1的一个焦点为F1，点P在椭圆上.如果线段PF1的中点M在y轴上，那么点M的纵坐标是已知AB为过椭圆＋＝1中心的弦，F?c,0)为椭圆的右焦点，则△AFB面积的最大值为F1为椭圆的左焦点，A、B分别为椭圆的右顶点和上顶点，P为椭圆上的点，当PF1⊥F1A,PO∥AB（O为椭圆中心）时，求椭圆的离心率。 第 3 页 共 4 页