二年制在职专班-肾脏照护学系.DOC

腎臟照護學系(二年制在職專班)實習後臨床實習核心能力評親愛的同學 您好： 為充份瞭解核心能力教學成效，改進，特此「核心能力自評表」瞭解您學習到的能力做為課程設計與教學改善依據，請您圈選一個最符合您學習狀況的選項。核心能力達成度「1」表實習＜%的能力、「2」表實習%的能力、「3」表實習%的能力、「4」表實習0%的能力、「5」表實習前獲得0%能力。課程設計改善依據 腎臟照護學系 實習委員會 敬啟核心能力 能力指標 核心能力達成度 1.＜40 % 2. 40-59% 3. 60-79% 4. ≧80% 5 A.關懷生命的專業醫療照護能力 A1.□ □ □ □ □ A2能運用專業知識，專精實作地照護與協助治療病人。 □ □ □ □ □ A3.能尊重生命並做出符合倫理的醫療決策。 □ □ □ □ □ A4.能運用專業知識適切地教育慢性腎臟疾病病患。 □ □ □ □ □ A5.能反思生命存在價值。 □ □ □ □ □ B.紮實的研究思辨能力 B4.能有效搜集資料，運用多元學習方法，解決問題，追求新知。 □ □ □ □ □ C.提升醫療管理與溝通能力 C1.能瞭解醫療照護組織的結構與行政運作。 □ □ □ □ □ 您的回饋是我們一起進步的最大動力 序號 問 題 非常同意 同意 尚可 不同意 非常不同意 1. 臨床實習指導老師的指導方式十分令我滿意 原因說明： □ □ □ □ □ 2. 臨床實習指導老師可以明瞭我的學習需要，並適時的給予幫助 原因說明： □ □ □ □ □ 3. 我可以和臨床實習指導老師共同討論問題 原因說明： □ □ □ □ □ 4. 臨床實習指導老師可以協助我解決臨床上的問題 原因說明： □ □ □ □ □ 5. 臨床實習指導老師能有系統的介紹與教導臨床上的專業知識與技術 原因說明： □ □ □ □ □ 6. 當我需要他人協助時，隨時都能得到臨床實習指導老師的協助 原因說明： □ □ □ □ □ 7. 臨床實習指導老師輔導的態度十分和善 原因說明： □ □ □ □ □ 8. 我十分滿意本臨床實習課程中學習到的核心能力 原因說明： □ □ □ □ □ 9. 我十分滿意臨床實習指導老師輔導我的實習 原因說明： □ □ □ □ □ 10. 請問你對於未來臨床實習指導老師的輔導方式及課程進度及內容，應有何改進或建議？ 請您紀錄在實習期間所見所思、接觸病人體驗、學習成長心得及自我改善，請就態度、技能、知識三個構面來寫。(不限篇幅，可當學習日誌，每日記錄) 專業態度(醫病關係、醫療團隊): 專業知識: 臨床技能: 【請於完成全部實習課程後每人繳交1份腎臟照護學系(二年制在職專班)實習後臨床實習核心能力評 2 2014/12/4