陈桂霞.pptVIP

zz * 陈桂霞 我叫陈桂霞，来自吉林省东丰县农村实验中学，现任教数学课，我非常喜欢看书，上网，也很乐于学习，我很高兴参加这次培训，相信通过这次培训我会有很大收获。 我的学习法则是： 勤奋+惜时+动脑+实践=成功 目 录 什么是“教育技术” ？ 为什么要运用教育技术？ 关于教育技术学习的思考 对比94’与04’“教育技术” ？ 1 教育技术的作用是什么？ 2 3 4 5 教育技术： 教育技术是指运用各种理论及 技术，通过对教与学过程及相关 资源的设计、开发、利用、管理 和评价，实现教育教学优化的理 论与实践。 AECT‘94定义 ——教学技术是关于学习资源和学习过程的设计，开发，利用，管理和评价的理论和实践。 AECT‘04定义 ——教育技术是通过创造，使用，管理适当的技术性的过程和资源，以促进学习和改善绩效的研究与符合道德规范的实践。 我理解的教育技术的作用 一、它能帮助我们： 提高课堂效率 提高课堂容量 提高课堂的交互性 抽象问题形象讲解 获得许多丰富的课程资源 帮助教师之间、师生之间、 生生之间动态共享信息、 交流研讨、汇报成果 二、更好地体现“教”与“学”的并重 2、以动态的形式实施教学目标及教学评价 3、以容量大，知识丰富，内容多样的学习资源与信息达到教师、学生互动共享。 1、以声情并茂的形式呈现给学生，是教师 备课的得力助手。 现代科教育相结合，一方面为教学提供丰富的教育资源和最先进的生产工具，另一方面改变着教育的观念和形态。现代教育技术就是现代科学技术与教育相结合的产物。现代教育技术的应用不仅引起教育方式和教学过深刻变化，而且改变了教师分析和处理教育、教学问题的思路。 教育技术对新课程改革会产生什么影响? 信息技术与课程整合是一种信息化的学习方式， 其根本宗旨是要培养学习者能够在信息化的环境中， 利用信息技术完成课程学习的目标并学会进行终身 学习的本领。 因此,我个人认为：学校信息技术与课程整合的组 织教学模式和策略的研究十分重要。 信息技术与课程整合，应符合如下基本要求： （1）能满足学生个体学习的需要； （2）建立以问题或主题为中心的学习模式； （3）施教者、学习者之间学习过程是交流的，有协商的、 互相合作的； （4）要有创造性、生产性、智慧性的学习方式和方法； 我觉得自己在教学中要领悟到： 我在教学中是这样实施教育技术的 1、努力学习， 多方咨询 2、大胆实践 ，勇于尝试 3、师生研讨， 合作交流 4、组内商榷， 达成共识 5、反复推敲， 形成体系 6、不断摸索， 勇往直前 7、坚持不懈， 成果明显 8、提升自己， 教学相长 我的计划书 由于我任教初中数学，决定努力学习充电下列内容及链接： 北京中考网 / １０１远程教育网，为国内首家中小学远程教育网。(数学教育) 中国教师行动网 /classroom/show-id-73065 新课程网 / 中小学生心理辅导论坛 / 多媒体素材资源库 /tag/%B6%E0%C3%BD%CC%E5/ 中国教师资源网 / *