在职研究生毕业论文开题报告汇报ppt.pptVIP

班级权力与学生学业成绩的相关性调查 姓名：郑显华 导师：张宝书 汇报提纲 课题的研究思路、研究方法 选题缘由 文献综述 课题研究的创新点 论文提纲及写作计划 主要参考文献 一、选题缘由 导师指导下的自选题目 确定选题 二、文献综述 班级权力与学习成绩的相关性调查 从班级权力的角度进行的研究大多关注的是班级权力的形成因素 等 从班干部的角度进行的研究大都讨论班干部的培养，班干部制度对学生社会化的影响等。 从影响学业成绩的因素角度进行的研究很多，这些因素大致可以划分为两种：一是内因，二是外因。 正相关 班级权力改善学生个体的心理体验、学习自信、师生关系等方面，可能会提高学生本人的学业成绩。 无关 学习本来成绩好,因而他们被老师或同学推举为班干部，之后成绩还是很好。 三、研究思路 负相关 一些学生担任班干部时间过长，占用了太多学习时间，因而成绩退步。 1 33 1 2 3 （1）研究目标 三、研究思路 （2）关键概念 权力 中国大百科全书·政治学 罗素 马克斯·韦伯 帕森斯 周旺生 米歇尔·福柯 三、研究思路 （2）关键概念 班级权力 一种被行使的,而非被占有的权力 具有一定的弥散性 具有变动性 三、研究思路 （3）重点与难点 通过所占有的文献资料、所采集到的数据信息、在座谈过程中整理所得到的访谈稿，分析出班级权力与学业成绩的相关性，并具体分析其表现，探求造成这种相关性的原因。 收集学生担任班干部之前与之后的成绩，设计合理的调查问卷，与30名不同层次的班干部进行座谈，记录他们真实的感受。 班级权力与学生学业成绩的相关性调查 研究方法 文献研究法 调查研究法 + 研究程序 设计、编制“班级权力对你有哪些方面的影响”的问卷，分别对滕州市中学15名初中生班干部和 15名高中生班干部进行访谈 搜集30名学生担任班干部之前与之后的语文、数学、英语三科成绩进行比较 四、研究的主要内容及方法 拟采取的研究方法与程序 创新点 五、课题的创新点 本文是从班级权力这一外部因素通过改变学生自身从而影响学习成绩，可以说是一种由外到内的影响因素，从社会学角度来研究教育领域中的一种现象。 论文题目：班级权力与学生学业成绩的相关性调查 一、引言 问题的提出 二、影响学习成绩的因素 (一)内因 (二)外因 三、班级权力的概念及相关理论 (一)班级的概念 (二)什么是权力，权力的实质 (三)什么是班级权力，班级权力的实质 (四)班级权力的分层 六、论文提纲及写作计划 四、班级权力对学业成绩的影响与分析 （一）调查担任班干部前和后的成绩对比 （二）对30名正在任职的班干部进行访谈 （三）班级权力与学业成绩相关性分析 1班级权力对学业成绩正相关 2班级权力对学业成绩负相关 3关系不明显 4不同层次的班级权力对学习成绩的影响 五、结论 （一）如何运用班级权力这一教育资源促进学生健康成长 （二）如何去除班级权力负面影响 参考文献 致谢 附录 六、论文提纲及写作计划 序号 阶段及内容 起讫日期 阶段成果形式 1 资料搜集，确定选题。进行调研，阅读文献，撰写开题报告。 2013.2—2013.4 文献综述、开题报告 2 数据及材料占有 2013.5—2013.8 编制问卷，进行座谈、调查研究以及数据采集工作，并对所搜集的数据、访谈文稿进行统计分析、整理。 3 论文写作 2013.9—2014.1 对所得结果进行分析与讨论,对假设进行验证,全面整合，形成初稿。 4 撰写论文 2014.2-- 2014.4 与导师交流沟通，反复修改论文，为论文答辩工作做好准备。 论文写作计划 六、论文提纲及写作计划 七、部分参考文献 1 吴祚来.《应该让更多的孩子能当上班干部》［J］.教育旬刊,2010(11) 2 陈若葵.《中小学生为什么热衷竞选班干部》［J］. 内蒙古教育 ,2011(5) 3 姚咏萍,贺生,李旭.《学生与学生干部学习成绩的比较分析》［J］. 医学教育,1995(9) 4 曾杰华, 刘良华.《担任班干部与学生学业成绩的相关性的调查》［J］.当代教育与文化,2011(7)3卷第4期 5 王放.《班干部权利形成因素分析》［J］.现代教育科学·普教 研究 2011(6) 6 宁丙利 .《影响初中学生学习成绩的原因分析》［J］.中国科教创新导刊, 2008(12) 7 罗雯瑶.《初中生的班干部角色认知调查研究》［J］. 教学与管理, 2009(1) 8 方明宝. 《班级生活中的权力崇拜》［J］.教育科学研究 2010(2) 9 赵昌荣 ,李庆华.《影响学习成绩的几大因素》［J］. 大学英语2010(1) 10 李瑾 .《影响大学生学习成绩因