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杜桥小学 尤冬青 培优辅差工作计划 作为一名的老师，为了学生的全面发展，为了让每一位学生都能以满意的学习成绩小学生活，针对本班学生的现状，特制定计划如下： 　　一、对学生进行理想教育。一个人没有理想，生活就没有了意义；有了理想，奋斗就有了明确的目标，生活才会有希望。因此，要逐渐引导学生树立远大理想，同时，还要引导学生树立努力就能实现的小理想（目标），这样一步步迈向成功。 　　二、做好学生的思想工作。 　　1、爱心，是打开学生心灵之门的钥匙。要经常和学生们谈心，关爱他们，让他们知道老师对他们每一个人的关注，从而激发他们的学习热情。关注学生的思想工作动态，并进行相应的疏导。 　　2、经常与学生家长联系，进一步了解学生的家庭、生活等方面的情况，相互配合教育好学生。 　　三、有效利用课堂的40分钟。学生厌学或是不主动学习，重要的原因之一是多次功课落下使他们对学习失去了信心，所以要备好学生、备好教材、备好习题。在课堂上要多鼓励学生，抓住学生的闪光点引导，有意识地设制一些他们感兴趣的问题，逐渐让他们找回自信，提高学习的积极性。同时，精选习题，对优等生，要加大训练密度和难度；对学困生，则适当地降低难度，多练习些基础知识的题目。 　　四、主要辅导措施： 　　1、课堂上创造机会，要多鼓励、多启发学困生对学习的兴趣，多给他们一些动手、动脑、动口的机会，或用优生学习思维、方法来影响差生。多赏识少批评，使他们意识到自己是学习的主人。 　　2、充分了解差生现行学习方法，给予正确引导，朝正确方向发展，保证差生改善目前学习差的状况，提高学习成绩。 　　3、根据不同层次的学生，安排不同的作业。对差生实施多做多练措施。对作业中出现的普遍问题在课前进行集中讲解，个别问题进行面批面改。优生适当增加题目难度，并安排课外作品阅读，不断提高阅读能力和写作能力。 　　4、采用一优生带辅一差生的“一帮一”行动。 　　5、利用班会课举行学习经验交流会，请一些优生介绍学习经验和心得，差生加以学习，这样共同进步，共同提高。 　　6、采用激励机制，对差生的每一点进步都给予肯定，并鼓励其继续进取，调动他们的学习积极性和成功感。 　　7、重视中等成绩的学生，保持其成绩稳定和提高。 　　总之，只有科学地提高学生的学习方法，才能有效地提高学生的学习成绩，我在教学中将要坚持“抓两头，促中间”的原则，以全面提高学生的整体素质与学习水平。  杜桥小学 尤冬青 培优辅差工作记录表 教师姓名 班? 级 )一（3） 科? 目 时间跨度 .12—9.13 重点训练 学生名单 及其特点 特点： 训练要点 效果 作业补回来了，并也清楚做个小学生应该及时完成作业，而且应该认认真真地完成。 班? 级 (2)一（3） 科? 目 时间跨度 . 12—9.13 重点训练 学生名单 及其特点 训练要点 效果 效果非常好，在平时写作业时，碰到拦路虎，也不退缩了。想不出来的也主动请教其他同学或老师。在上课时，也大胆了，遇到难题也能积极发言。 培优辅差工作记录表 教师姓名 班? 级 )一（3） 科? 目 时间跨度 .17—9.18 重点训练 学生名单 及其特点 特点：学习吃力，作业完成情况不理想，学习习惯差，基础薄弱。 训练要点1、补习未完成或已经落后的作业和学习内容。 2、针对基础进行补漏措施，从等基础入手，着手巩固与提高。 效果 不完成作业的情况时有发生，很多时间被用来补写家庭作业，时间没能很好利用，很可惜。 班? 级 (2)一（3） 科? 目 时间跨度 .25—9.26 重点训练 学生名单 及其特点 特点：接受能力强，基础较好，学习比较优秀，课堂上“吃不饱” 训练要点 由于这几个学生基础扎实，成绩也比较优秀，各方面能力较强，学习内容仅仅局限于课本已经不能满足他们，于是重点增加了训练项目，训练他们对于文字，语言的感受力和表达力。 效果 扶优工作中，大部分同学 培优辅差工作记录表 教师姓名 班? 级 (1)六（2） 科? 目 时间跨度 .8—10.9 重点训练 学生名单 及其特点 特点： 训练要点在生活中养成良好的学习习惯 效果 经过同桌的多次提醒，基本能整理书包了。书本跟书本放在一起，作业本跟作业本一叠。检查作业时也能较快的找出。 班? 级 (1)六（2） 科? 目 时间跨度 .10—10.11 重点训练 学生名单 及其特点 特点： 训练要点 效果 通过大家的努力，他们认识到自己的缺点，尽量克制自己，与同学和睦相处。 培优辅差工作记录表 教师姓名 班? 级 (1)六（2） 科? 目 时间跨度 .18—4.23 重点训练 学生名单 及其特点 特点： 训练要点 效果 中午休息时，看到了同学们都认真地坐在教室里看课外书。有些同学看着看着竟