_文言实词(词类活用等用法).ppt

1、词义扩大 如“江”，古代专指长江，“河”，古代专指黄河，现在泛指一切大的河流。 2、词义缩小 如“让”在古代既可表示辞让、谦让之意，又可表示责备之意，现在后一个意思不用。 谷 （由谷类的总名到现在专指小米或稻子） “臭”字，古代泛指各种气味，《易经》上说“同心之言，其臭如兰”，这个“臭”就是指香味。现在“臭“只指臭味了。 “子”，最初是孩子的总称，不分男孩、女孩都称“子”。现在“子”只指“儿子”了。 3、词义转移 即一词由表示甲事物变为表示乙事物。如“涕”，古代指眼泪，现在指鼻涕。“穷”古代表示“困窘”义，现在指贫穷。 例如：“走”。古义为“跑”、“逃跑”的意思。今义的”走“是”步行“的意思。 信（信使—书信） 4、词义轻重有变化 即词义强化或弱化。“憾”的古义是“怨恨、不满”，现在表“遗憾”，古义比今天的程度要高。再如“恨”，古代多表“遗憾”，不满意，现在则表仇恨、怀恨，程度加重了。 5、感情色彩 变化 “爪牙之士”中的“爪牙”古代是褒义词，是“得力助手”之义，现在则比喻坏人的党羽，变为贬义词。 “先帝不以臣卑鄙”的“卑”，是指地位低下，“鄙”是指见识浅陋，是表谦虚的中性词，今天的“卑鄙”则指品质恶劣，是贬义词。 ”乖“。古义指偏执、不驯顺。《林黛玉进贾府》：”行为偏僻性乖张。“即是古义。今义是”听话、安顺“的意思。如“这孩子很乖。” (2)注意古今同形异义双音词。这类词古今外形相同，但意义不同。 a、不要把文言文中的两个单音节词误以为一个双音词。 有时文言文中两个意义相关的词因为语法结 构上的关系连在一起使用，而这两个词在现代汉语中变成一个词，词义也由原来的两个变成一个，这时不要把它们等同起来，用现代汉语的词义去解释。 铁骑突出刀枪鸣 率妻子邑人来此绝境 (3)另外要注意对偏义复词的理解与积累。偏义复词，是指一个复音词由两个意义相关或相反的语素构成，但整个复音词的意思只取其中一个语素的意义；而另一个语素只是作为陪衬，只有一个形式，只起到构词的作用 。 a、 两个语素意义相对或相反 例：备他盗之出入与非常也（《鸿门宴》）  b、 两个语素意义相近或相关 例一：今有一人入园圃，窃其桃李（《墨子·非攻》）  ——“园圃”是相近词，分别是“种树的、种菜的地方”，此处只取“园”之意  找出下列句中的古今异义词 1、各率 邑人来此 2、今齐 千里 3、 体无比 4、备他盗之出入与 也 1、张良出， 项伯 2、君子 非异也，善假于物也 3、寡助之至，亲戚 之 4、臣以险衅，夙遭 凶 5、拜送书于 6、唯大王与群臣 计议之 考题回顾 (96高考卷)《孔雀东南飞》中“昼夜勤作息”的“作息”是一个偏义复词，下列句子中加横线的词语属于偏义复词的是（2分） A．为奸利无所忌 B．每宴飨费千金 C．刺诸县短长 D．必条利病反复  C “刺”是指责，指责的只能是“短”，而不能是“长”，故“长”在此不表意义，只取“短”意。  * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 名词活用为状语（例句） 相如〖廷〗叱之 吾得〖兄〗事之 其一〖犬〗坐于前 君子博学而〖日〗参省乎己 主语 谓语 主语 + 【名词】 + 谓语 活用为状语 ※注意名词用作动词和名词用作状语的区别。 ※名词用作动词，其后面没有其他谓语动词。 ※名词用作状语则其后面还有其他谓语动词。 例如：左右欲刃相如。 例如：箕畚运于渤海之尾。 练习：比较分析下列句中加横线词的用法。 ①奚以之九万里而南为？ ②斜削东下,与东山夹溪南流。 （名词用作动词） （名词用作状语） 高考真题[2010课标全国卷]（《明史.花云传》） A.仗剑谒太祖于临濠 名作动，拿着 高考真题[2010山东卷]（汪琬《申甫传》） 入嵩山，复遇故童子时所见道人，乞其术，师事之。 名作状，用对待老师的礼节 四、词类活用 （二）动词的活用 动词用作名词 文言文中，动词有时用作句子的主语或宾语，或是受“其”“之”等词语修饰限制，这使之具有了名词的特点。 ①汝安敢轻吾射？ ②是使民养生丧死无憾 ③殚其地之出，竭其庐之入 ④盖其又深，则其至又加少矣。 ⑤燕赵之收藏，韩魏之经营 ⑥其人居远未来 射箭的技术 活着的人，死去的人 产出、收入的东西 到这里的人 收藏的珍宝 远地 四、词类活用 （三）形容词的活用 是故圣益圣,愚益愚。 将军身披坚执锐 圣人，愚人 坚硬的铠甲 锐利的兵器 形容词用作名词 形容词处在主语或宾语的位置，具备了名词的语法功能。 素善留侯张良 吾妻之美我者，私我也。 形容词位于谓语位置，且带