[中学联盟]江苏兴化市邵阳湖初级中学八年级语文苏教版上册让笔下多一点悲悯之心课件(共33张PPT).ppt

孩子，但愿阿里原谅你们 我在教室里给孩子们放伊朗的著名电影《小鞋子》。故事很感人：在一个贫困的家庭里，哥哥阿里不小心弄丢了妹妹的鞋子，他不敢告诉爸爸妈妈，只好两兄妹交换穿一双鞋上学。为了让妹妹有一双自己的鞋子，阿里拼尽全力参加了市里的长跑比赛。他希望获得第三名——因为第三名的奖品就是一双跑鞋。可是在激烈的冲刺中，阿里无法控制自己的名次，他只跑了第一名！而第一名的奖品偏偏不是鞋子。阿里因此陷入了痛苦之中…… 这部电影获得了十八项国际大奖，创造了有史以来伊朗电影在美国最好的票房记录。 但是，在整个观看过程中，孩子们却发出了一次又一次的狂笑。尖利的笑声深深地刺痛了我的心。 我知道孩子们在笑什么，他们笑的是贫困。 我其实应该理解孩子们的笑：贫穷和苦难对他们来说实在是遥不可及的事情。平时讲希望工程的故事他们尚且觉得遥远，他们怎么会为印度山村里一名九岁的少年没有鞋子上学而动情呢？他们对贫困没有切肤之痛，所以，他们的眼中就只会看到因为贫困而带来的狼狈。进入他们的视线的，是妹妹瘦小的脚却必须穿上哥哥的大鞋子时的狼狈，是妹妹一放学就飞奔去给哥哥换鞋累得瘫倒在地的狼狈，是妹妹的鞋子不小心落到水沟里去后痛哭失声的狼狈，是阿里因为等妹妹换鞋天天迟到被校长严厉训斥的狼狈，是阿里拼尽了全力却得了第一没有得到第三的狼狈……是啊，就孩子们而言，这是一个多么不可思议的故事：居然还有人会为了一双鞋子而痛苦挣扎？！ 是的，是很好笑。就在我的班上，即使是普通家庭的孩子，谁没有三双以上的鞋子呢？而且，还多半是名牌。 自私、浅薄，冷漠……我从来反对有的人用这样的词语去形容这一代孩子。而今天晚上，在尖利轻狂的笑声中，我却突然地茫然无措起来…… 我想问：孩子们，你们到底丢掉了什么？ 让笔下多一点悲悯之心 然后他的铝盆又响了起来，向街的那头响过去，我的胸腔就随他顿挫顿浮的身影而摇晃起来。 我呆立在街边，想着，在 某一个层次上，我们都是无脚的人，如果没有人与人间的 温暖与关爱，我们根本就没 有力量走路，不管在任何时 候任何地方，我们见到了令 我们同情的人而行布施之时， 我们等于在同情自己，同情 我们生在这苦痛的人间，同 情一切不能离苦的众生。 ——《随喜》林清玄 观看图片 请你倾吐——此刻你内心的感受。 请你描绘——最难忘的一个镜头。 请你呼唤——向苦难中的人们、向社会、向自己、向天地…… 晚年的巴金说：“我惟一的心愿是化作泥土，留在人们温暖的脚印里。” 德国哲学家叔本华说：“一切真纯的爱都是同情。” 《心里话》?　???要问我是谁??过去，我总不愿回答? 因为我怕 我怕城里的孩子笑话 我们的校园很小?????放不下一个鞍马?????我们的教室简陋 还经常搬家 ?????????我们的教室很暗 ????灯光只有几瓦? 我们的椅子很旧?????坐上去吱吱哑哑?????但是我们的作业工整?????我们的成绩不差? 要问我最想说什么????我爱我的妈妈，我爱我的爸爸? ? 因为——?是妈妈把首都的马路越扫越宽?????因为——?是爸爸建起了新世纪的高楼大厦 北京的2008，也是我们的2008 老师把它谱成了歌 同学把它画成了画 作文课上我们写下了这样的话 别人和我比父母，我和别人比明天 ?????要问我最想说什么?????我爱我的北京我爱我的国家 打工子弟和城里的小朋友一样 都是中国的娃， 都是祖国的花?! ????? 悲悯不只在人与人之间，还在人与万物之间。悲悯是情感的一脉活水，有时漾开柔波，有时惊起阵痛。它传递着人世间的温情，呵护着这个世界的美丽。愿你怀着悲悯之心去提升心灵的温度吧，愿你的文字因为悲悯而变得更加温暖而柔韧…… 如果这一堂课给了你一些心灵的悸动，请你在课后以“悲悯”为话题，完成一篇作文。 * * 开门看见老王直僵僵地镶嵌在 门框里……他面如死灰，两只 眼上都结着一层翳，分不清哪 一只瞎，哪一只不瞎……他简 直像从棺材里倒出来似的，就 像我想像里的僵尸，骷髅上绷 着一层枯黄的干皮，打上一棍 就会散成一堆白骨。 我看见他戴着黑布小帽，穿着 黑布大马褂，深青布棉袍，蹒 跚地走到铁道边，慢慢地探身 下去……他用两手攀着上面， 两脚再向上缩；他肥胖的身体 向左微倾，显出努力的样子。 这时我看见他的背影，我的泪 很快就流下来了。 我的保姆，长妈妈即阿长， 辞了这人世，大概也有了三 十年了吧。我终于不知道她 的姓名，她的经历；仅