学生需要评估–教师问卷.PDF

附錄 1.1 學生需要評估 – 教師問卷 學生需要評估 – 教師問卷 學生姓名： 填寫日期： 學校名稱： 班別： 填表人姓名： 任教科目： 學生每週參與你的課堂或與你會面的時間： 約 小時 以下是一些描述有關學習、情緒和行為表現的句子。請你細心閱讀每句句子，並根據你對學生 3 的觀察，於「經常」、「間中」、「從不」三個選擇中，選出一個適當的答案並加上 號。完 成問卷後，你可以因應你的學生較多出現或較嚴重的問題行為，作為進行學生、家長及教師面 談時的依據。在綜合各方面的資料並了解共同最關注的地方後，便可訂定需要優先處理的目 標。 經 間 從 行為管理 常 中 不 1. 能在說話或做事前先仔細想清楚（例如能避免出言傷害別人） 2. 能控制衝動行為（例如不會衝口而出、被觸怒時還口、還手、 把事情鬧大）    3. 能遠離朋輩的衝突或挑釁 4. 如已有工作安排，能拒絕玩樂 5. 能遵守一般常規（例如不搶答問題和不插隊等） 6. 能在成人的提示下停止不適當的行為 7. 能調節自己的表現以適應群體的生活    情緒管理 8. 能控制脾氣 * 9. 受朋輩戲弄時，會感到過分／持續憤怒 * 10. 功課似乎無法完成時，會感到過分／持續沮喪 * 11. 計劃有變時，會感到過分／持續焦慮 12. 在看似無法成功時能保持冷靜 13. 能安然接受生活的常規／環境／計劃的改變 註：以「*」標示的題目為反向敘述 26 附錄 1.1 學生需要評估 – 教師問卷 經 間 從