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大学生保持自我标准的实用性建议许多当代的大学生在传统的教学与复杂的社会变化的矛盾中，失去前进的方向，辗转与网络与触不可及的未来。作为大学生，不应该降低自己在人生理想、学业目标、德行操守、生活习惯乃至生活品味上的标准。然而非一流大学的大学生很容易放弃或者大幅降低自己的标准，其原因主要归于一下几点：高考本身带来的挫败感二三流高校学生的身份设定及环境暗示不称职的老师引发的失望同学间放任自流气氛的带动作用……一个成熟的人，他的标准来自于他的内心，而大多数人，则受环境所左右。进入一所不那么优秀的高校，一个年轻人对自己的标准会不由自主地降低以适应这个环境，减少自身与环境的冲突，而这恰恰是致命的。正如以鸡汤成名的我把「大师」作为约束自己的标准且持续从中受益，一个二三流大学的学生，勇敢地以985高校学生中的中档乃至高档水准来要求自己也是恰当的，也一定会从中受益。其实这本身就源于一个思维方式上的错误，也是自降标准的结果。因为竞争的本意，就是强化差异，而不是抹平差异。如果你在意的是一个所谓「公平」的竞争环境，那么也就意味着，你会遭遇海量的竞争对手（想象一下公务员考试中不限专业岗位的招考比），你的获胜机会便更加渺茫。即便就业市场做到了（虽然实际上不可能做到）对不同学校背景的求职者一视同仁，但先天的颜值差距和部分先天的智商差距等因素依然会对招聘官的心理产生微妙的影响，以及官二、富二也不会主动把爹灭了来和你同场竞技，所以对于很多人来说，依然存在巨大的不公平。假使把以上这些因素都抹平，追求一种「绝对的公平」，那么就相当于让所有人在一起玩一个抽签决胜负的游戏，就相当荒诞了。所以，正确的竞争策略不是寻找一个「公平」的竞争环境，恰恰是寻找一个「不公平」的竞争环境并在这个环境中利用自己的优势得利。严格来说，二三流大学的本科生也是某种不公平竞争环境的受益者，因为「看学校」的现实帮助他们屏蔽了大量的专科生和中学生竞争者。但是这种「不公平」远远不够。你需要为自己树立一个更高的标准，努力达成这个标准，从而有机会挑战一个「更加不公平」的竞争环境并最后胜出。假如某类工作对英语有非常高的标准，并对不具备某些证书的竞争者带有「歧视」，那么你的机会就来了；假如某类工作对编程有非常高的标准，并对不具备某种编程经验的竞争者带有「歧视」，那么你的机会就来了；又假如，某类工作对中国传统文化的掌握程度有非常高的标准，并对无法默写某些篇章的竞争者带有「歧视」，那么你的机会就来了……最搓的求职者是从大四开始找工作的求职者，希望靠几个月的努力就为自己开启人生几十年称心如意事业的起点简直是天方夜谭。正确的求职策略是从大一开始，给自己树立严苛的高标准，识别「高度不公平」的竞争机会，然后付诸努力。树立严苛的高标准意味着你要屏蔽二三流高校的环境对你产生的「向下拉」的负面影响，识别「高度不公平」的竞争机会意味着你要突破二三流高校学生的身份设定到一个更广阔的空间中去遨游。一个本来对大学生活充满希冀的大一学生，一旦到了一所不那么理想的大学，当教学环境、师资、同学等让他屡屡失望时，便很容易随之沉沦。一个更高的自我标准，就是抵挡这种沉沦的方法。树立和坚持这种标准，某种程度上就是要你「抛弃」掉自己的学校，抛弃掉「某某大学学生」的自我身份设定。凭什么「我」一旦进入这所学校，就一定接受这所学校给我安排的一切：校园、专业、老师、同学、身份、自我期待还有命运？凭什么「我」一旦成为了这所高校这个专业的学生，将来就一定要从事这所高校这个专业的毕业生所应该从事的职业，去期待一份两千起薪的工作？凭什么「我」一定要把自己宝贵的青春年华用于忍受一个糊涂蛋老师的照本宣科、空洞说教？凭什么「我」一定要接受周围同学对我的期待去和他们一样浑浑噩噩地混过每一天？……为什么「我」不能决定自己的命运，像一个英雄一样学习和生活？由于心中有了更高的标准，「我」可以选择「炒掉」这所学校、这个专业、这些老师、这些同学、这些这些……也就是脱离旧环境，进入新环境，比如「我」可以这样做：高度的自律，订立自己的标准，实施自己的计划，摆脱周围的老师、同学的影响；在线学习，进入最好的学校最好的老师的在线课堂，学习最好的课程，你可以为自己订立某一个标准，比如每学年拿到多少门MOOC证书；自学并掌握一门核心技能，达到「精通」，注意是真正的精通，而不是写在简历里的那种「精通」；和最优秀的人在一起，不论是线上和线下，寻找机会去接近高手，和名校的学生交流，参加在线学习组织，看看优秀的人在干什么、想什么；广泛而深入的阅读，泡图书馆，给自己订立一个标准，每个月读多少本书，建议不低于十本，还要写读后感发到网上；到知识、科技、文化、商业的核心地带，翻过学校的围墙，去北京、上海（如果你的高校不在那边的话）参观各种展览，看各种演出，听各种讲座，去尝试各种（合法的）未曾有过的体验和经历，而不